2017年4月18日上午，我校与东山小学开展了一次数学牵手教研活动。此次活动由我校徐睿老师和东山小学张琪老师同上研究课《画线段图的策略解决问题》。两所学校高度重视此次教研活动，我校全体数学老师一起观摩、研讨，我校教导处陶崇发主任和东山小学张校长均参加听课研讨，在张琪老师阐述了自己的设计理念和想法后，张校也就我校老师提出的问题，做了精彩点评。

首先是徐睿老师执教《画线段图的策略解决问题》一课，徐老师在课前进行了计算练习，提高学生的计算能力，由学生的生活入手，从手机联系到过去的通讯方式--写信，从而创设情境引出今天的问题，在教学过程中，徐老师能够捕捉学生的问题，放手让学生自己画线段图，列式解答，学生指出学生的不足，提升学生的数学素养。

接着是张琪老师执教《画线段图的策略解决问题》一课，张老师导入时就引起学生认知冲突，学生理解策略、从而优化策略。整节课分为四个步骤：1、用线段图表示题意，2、看线段图分析数量关系，3、列式解答，4、检验作答。在教学过程中注意追问，注意细节，培养学生的解题意识，突出孩子的主体性。板书也是张老师的一大亮点。思维导图式的板书，将整节课串联起来。

两节课后，东山小学张校长也就我校教师的提问做了点评，给我们提出了很多中肯的意见，指出：“拿什么献给我们的学生？”我们不仅要教孩子知识，更要教孩子学会学习方法，不要就书讲书，而要去深层挖掘教材，研究教材，发挥学生的主动性，以学生为主，突出学生的主体性。这样的联合教学，为我们年轻教师提供了很好的学习机会，每一位老师都受益匪浅。相信我们的数学课堂会更出彩，数学教研会更精彩。