欢迎光临南京市江宁区禄口第二小学网站今天是：
年段
高年段
上课教师
刘婷
时间
2016.11.2
地点
六（5）班
课题
Unit5
组长
韩丽
本年段课标解读：
本课是教材的第五课，本单元将引导学生学习和认识公共场合的标识，正确的培养学生的社会主义公德心，遵守公共秩序。
本课的中心问题
What can they see in the shopping centre?
T: What does it/ this sign mean?
S: It means you can’t…
教学设计
Unit 5 Signs
教学目标
1、能初步感知并理解故事，能够体会故事中主要人物的不同情感，用不同的语气朗读并表演故事。
2、能听懂、会说、会读：What does it mean? It means ……./ No eating or drinking./ No littering./ No parking./ No smoking./ Danger!/ Wet floor.
3、能听懂、会说、会读“Signs”。
4、 能借助提示，完整的复述本课对话
5、 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英语进行询问极其描述。
教学重难点
1、通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用英语进行询问及其描述。
2、通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用英语进行询问及其描述。
教学准备
单词卡片
教学过程
Step 1. Warming up
1. Free talk.
T-Ss : Where did you go last weekend? What did you do ?
(互相问候，由老师所创设的情景引导学生回忆假期生活)
Step 2. Presentation
1. T: Did you go to the shopping centre?
Ss: Yes.
T: Look, where did they go?
（课件呈现Mike、Helen和Tim去购物中心的图片）
S: They went to the shopping centre.
（教授shopping centre）
T: What can they see in the shopping centre?
S: ……
T: They can see some public signs.(教授public signs)
揭题：Unit5 Signs
2. Watch and answer.
T: How many signs are they talking about?
Let’s watch the cartoon and then you can answer.
(Ss watch and answer)
S: Four.
3. Listen and tick .(听课文录音，寻找标志）
T: What are they?（课件上逐张显示No eating or drinking, No littering, No parking, No smoking，Danger, Wet floor的图片，让学生选择）
4. 课文中No parking和Danger!没有出现，在此教授。
T: They can’t see these signs.
What do they mean?
S：学生用中文描述,引导学生回答并板书句型：
T：Yes, it means ‘No parking.’/ Danger!
5. 结合书本P50 Look and write，与学生一同讨论文中的四个公共标志。
T:What does it mean?
S: It means ‘The floor is wet’. (板书句型)
同桌操练四幅图，反馈。
6．Read and choose (读课文，找出提示信息)
完成书本P50 Read and choose. 从中学习生词及词组restaurant, smell，careful，around, take…into…
7. Read the story.
(1)Listen and repeat.
(2)Read it together.
(3)Read in roles.
Step 3. Consolidation.
1. 情境再现。
三人一小组，任选课文中的一个场景进行表演。可鼓励学生进行语言拓展。
S1: Be careful ,Tim!Don’t run so fast .
S2:Ouch !
S1:Are you ok,Tim?
S2:Yes,I’m ok .
S1:Can you see that sign?
S2:Yes.What does it mean ?
S1:It means the floor is wet .You shouldn’t run here.
S2:Oh,I See .Thank you ,Mike.
2. 拓展：
制作标识相册，记录身边的公共标识。
Sign: No pets
Place: On the bus
Meaning : You can’t take your pets onto the bus .
Step4.Homework
1. 熟读Story time， 尝试复述。
2. 预习Grammar time and Fun time。
板书设计
What does it mean?
It means …….
No eating or drinking
No littering.
No parking.
No smoking.
Danger!
Wet floor.
研讨记录
韩丽：学生学习回答的过程中，要注意单独把每一部分的图片放大，让学生对着每张图进行口述，培养学生的复述能力。
刘秋蓉：老师上课的时候，注意用同一层次的孩子去考察同一层次的孩子，比较有针对性，这样的竞争才公平。
朱洁：这节课设计有新意，贴近学生的生活，学生学习的时候喜欢讲也愿意讲，对文本的学习有很大的好处。
研讨照片