《说说我自己》

教学目标：

1、根据题目提示的主要内容，回答问题。 　　

2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。 　　

3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。

教学重点： 　　

让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。

教学流程： 　　

一、谈话导入

小朋友们，我们一起学习已经有一段时间了。但有些小朋友呢，还是不怎么了解我。为了帮助你们更快地认识我，老师决定来做一个对自己的介绍。想要了解老师的小朋友，竖起小耳朵，认真听好了！

（教师做自我介绍）

二、范例讲解

除了老师，还有一位小朋友，也想认识一下你们，你们来听听他的自我介绍。（出示课件，播放音频）　

1、提问：这个小朋友说的详细吗？他介绍了自己的哪些方面？

（姓什么？叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁给起的？为什么起这个名字？）

2、师总结，帮助学生大致确定自我介绍的要求。

三、交流体会

同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！ 　　

1、前后四人一个小组，互相介绍自己。（小组互评）

2、学习汇报：你了解了几位同学？请你把他介绍给大家。

三、情境联系 　　

1、创设一个与课文里彩图一样的讲台。 　　

2、教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，老师画一个笑脸） 　　

3、老师提出要求：上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。 　　

4、同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来） 　

四、小结。

今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍，来帮助自己交到更多的朋友！

五、作业

制作一张自己的“专属名片”，用写好自己的基本信息，不会写的字用拼音代替，把它送给你最想认识的一位同学！