教学目标：

1.掌握故事中出现的新词house，windy，noisy。

2.了解鹦鹉先生寻找新家的过程，并能说一说这些地方的特点

3.鹦鹉先生最后选择了什么地方，以及他为什么他没有选择那些新家。

4.从这个故事中，体会到家庭的温暖，更加热爱自己的家庭。

教学重难点：

1.了解鹦鹉先生寻找新家的过程，并能说一说这些地方的特点

2.鹦鹉先生最后选择了什么地方，以及他为什么他没有选择那些新家。

教具准备：

单词卡片，故事图片，多媒体课件

教学过程：

Step1. Warm up & Lead in

1.Let’s brainstorm 根据所给的单词green，cap和dog说出相关的单词

2.Different animals live in different places.where do these animal live?

Step2. Presentation & Practice

1.Among these animals,which do you like best? Why?

I like rabbits the best, especially he rabbit in “Alice’s Adventures in Wonderland”.

介绍爱丽丝梦游仙境当中的兔子，并阐释这系列书为什么叫《跟上兔子》

2.Let’s listen！介绍今天的新人物Mr. Parrot,引入故事

3.Let’s read ！阅读故事，并回答下面几个问题How many places did Mr parrot choose?

What are they?  Where did he choose at last?

4.Let’s repeat!跟读故事

Step3. Consolidation

1.Let’s sing a song !  I love my bedroom

2.Let’s talk ! 出示我的家庭照片，并让学生说一说照片里的内容。

3.Let’s design！

What kind of home do you want to have?

Draw your house with your partners!

三、研讨记录

四、教师风采