为进一步加强我校师德师风建设,弘扬爱岗敬业,为人师表的基本美德。我校于2016年9月26日在报告厅组织全体教职工参加了主题为“学师德模范,做四有教师”的师德培训活动。从教师仪容仪表、言谈举止、人生态度、教育理想、师生共处等多个方面进行了师德和教师综合素质培养与提高,使我受益良多。
陶行知先生曾说:“道德是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无其用处。”倘若教师的人格品德、学识不高,缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德和行为规范,他该如何去为人师表,传播知识呢?因此,教师要以德立教、以身示教。教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
教师不断端正教育思想,更新教育观念,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。
1、有理想信念
理想信念是人性中最坚强的东西,缺少了理想信念,人们就很难经受得起各种考验和打击,理想信念也是一个人立身处世的基石,世界上没有一种力量能像理想信念那样,深深地影响着我们的生活,可以说,理想信念决定着一个人的人生轨迹。热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。如果教师自己不热爱自己的国家,怎么谈得上教育学生爱国?传授知识、培养人才,本是神圣的事业,我们只有坚定教书育人、为人师表的信念,不断加强自身修养,提高自身素质,用良好的师德师风纯洁我们的校园,浸润学生的心田,才能真正无愧于我们的神圣职责和崇高使命。
2、有道德情操
师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。我们要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
如果一个人不热爱自己的工作岗位,就谈不上干好自己的工作。我们的职业特点决定了老师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是老师的灵魂。师德决定了我们对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了老师执着的追求和人格的高尚。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
3、有扎实知识
在学生心目中,教师是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。教书育人,是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!人们常说:“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级……
4、有仁爱之心”。
“责任”与“爱”是教师职业道德规范的灵魂和核心。“爱”是师德的灵魂,没有爱就没有教育。所以在日常教学工作中我以“爱”为核心,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心朋友,让学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。当看到学生进步时要及时表扬鼓励;当学生犯错误时要尊重学生的人格,理解他们的年幼无知,帮助他们分析错误的原因,采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化,融洽的师生关系才能缩短师生之间的距离。学生戒奶、喜欢我们,乐于接受我们的教育,我们的班级才能班风正、学风好,学生之间才能团结友爱、互帮互学,积极向上,有较强的凝聚力和向心力。
哲学家爱默生说过:教育成功的秘诀在于尊重学生,任何一个教师要尊重学生的人格,才能从本质上热爱学生.教育教学和管理工作才能取得成功。在我们的教学工作中,要多花时间和工夫在学生身上,多一点笑容,多一点关爱,让他们健康、快乐的成长。民主、平等的师生关系,既能发挥老师的引导作用、教育作用,又能调动学生的积极性、主动性。只有师生关系的融洽,才能使学生感受到老师的爱,班级气氛就会融洽,工作才能取得效果。学师德礼仪 做“四有”教师,我们要在今后的教学管理实践中、在教育改革发展中不断锻炼成长。成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师。
作者简介:曹长虹,2016年7月毕业于安徽省巢湖学院汉语言文学专业,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵,用精神塑造灵魂,用智慧铸就文明,在平凡的工作岗位中发挥不平凡的力量。