禄口第二小学四月份教学视导小结

5月6日上午，教务处根据视导安排，采取了随机抽取的方式，对部分教师进行了教学五认真视导工作。现将本次视导情况小结如下：

一、优点

1、备课数量足。被视导的16位教师，每个人的备课都能做到提前一周，有的甚至超过了很多。其中，金晔、邢茜、林菲、汪丽霞、郑静、吴金花、周敏、张静、李楚楚、吴程程、韩丽备课书写认真、工整。

2、教后小记数量基本能达到要求。林菲、郑静、吴金花、金晔等老师的教后小记几乎篇篇有小记。

3、听课节数多。半个学期刚过，多数老师都已达到一个学期的听课节数15节，金晔、沈洁、郑静老师已经达到20多节，郑静的听课笔记，还用红笔专门进行标注，可以看出平时的认真态度。

4、教本上有圈画的痕迹。开学初，学校就要求老师要在书本上进行圈画，记录教材的重难点，以及自己对教材的理解和处理。我们欣喜地看到郑静、吴金花、朱玉兰、李楚楚老师这样做的。

二、问题

检查的过程中也发现了五认真中存在的诸多问题。

1、教后小记质量不高。少数老师的小记质量字数少，质量差，还有个别老师数量达不到规定要求。有几位老师可以明显地看出是集中补写，而且多数集中在一起，教后小记是及时地记录自己教学中的得失。这样的补写毫无意义。

2、栏目填写不全。备课本中的授课日期有的老师不能及时填写；听课本中的评分，有的老师没有填写。有的老师兼教学科的听课一节没有（要求每学期至少一节）。

3、作业批改存在漏批现象。不少老师的作业存在漏批，特别是复批中的漏批，不及时，不规范，还有错批现象。有的老师批改不及时，跟不上教学进度。

4、作业订正不规范。补充习题的订正，应该在订正栏订正，但不少老师将错题圈起来，让学生直接在原题上订正，看上去很模糊，不规范。

5、单元试卷订正复批存在严重问题。很多老师的单元试卷都不能收齐，有的班级少一半以上（收不齐的原因种种）。学生的订正也是很马虎，在原题上直接订正，看起来不知是对是错，老师的复批也是模糊不清。本是检测用的单元试卷，考得差，再不认真订正，怎么才能得到巩固和提高。这其中做得最好的就是李楚楚。她让学生将错题用纸抄下来，然后订正好，贴在试卷上，一目了然。

6、学生书写质量差。本次检查了班级中所有学生的作业，检查人员反应的多数班级的书写质量差，缺乏指导和评价激励。有的班级优秀的作业本寥寥无几，这和平时老师的要求是有关系的。汪丽霞老师班级的作业本整体较好，可以看出她平时对学生的书写指导得法，要求严格。

7、学困生辅导记录的填写不规范。有的老师辅导记录的填写，所有学生都一样，不够真实。

三、建议

1、重视学生书写指导。语文教师要用好《习字册》，每一课都要做写字指导，批改后要能在课堂上评价、激励。

2、关注学生作业的质量，批改要细致、规范。对于作业订正老师要进行统一的规范要求，老师的复批要及时。对于作业本不交或拖拉的学生，老师要想办法，严格要求。作业要做到有布必查、有查必批、有批必讲，不断提高学生作业质量。

3、单元试卷的订正要规范。试卷发下去，要能收上来，细致地复批，绝不能收上来就收，收不上来就拉倒。

视导的目的，是为了促进工作。五认真工作是一个老师最基本的工作，每个人都应该按时、按量、按质地完成。希望每位老师能结合检查反馈的结果，及时的完善自己的五认真工作。关注五认真中的细节问题，一步一个脚印，扎扎实实地做好五认真工作，从而提升自己的教学质量。