2015-2016二年级数学下册期中考试试卷分析

一、考试情况概述：

这次期中试卷是苏教版小学数学二年级下册，第一至第四单元的教学内容，考核对象是二年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分。一共262名考生，优秀率45%，及格率97.33%，综合分82.38。本次考试的类型共有六类大题，第一题是计算题，大部分学生都能很好的做出来，只有个别几个计算能力较差的学生计算错误。第二类题是填空题，学生做的还可以，正确率2/3和错误率1/3左右。前面的填空题比较简单，大部分学生都能很好的写出来没有丢分。第三类是判断题，一半对一般错。第四类选择题，很少有学生全对，基本上是错一、两个的居多。第五类操作画图题，细心的学生都画对了，关于东南西北方向问题，理解的学生都可以做对，不理解的就一题不对了。第六类应用题，前面集体很简单，少部分学生计算结果错误的、单位写不对或者忘记写，其他都能做得对。最后两题相对有点难度，需要估算结果。

二、考试情况分析：

1、基础题上失分过少。由于二年级的学生有少部分学生基础较差，平时掌握的情况不是很好，加上做题不认真，不细心，考试时出现了很多错。主要有：

①做题浮躁，不细心。

②对“时间”和“方向”的理解不够。

③考虑问题不周到，多写和漏写的。

④应用题计算错误，单位和答没写的。

⑤部分优等生已经基本掌握和理解这四个单元的内容了，所以分数比较高。

因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，让学生养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算“东丢西落”的弊病。

2、综合题上失分，主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分也比较多，主要体现在列式计算粗心，估算能力较弱，对于正确和错误答案不能很好分辨。

3、应用题审题能力差：

学生的分析问题能力不强，不能很好的理解题意，比如说应用题第三题，“已经走了200米，还要走600米才能到达学校，问：他家离学校有多远？”不理解题意的学生就会用减法，实则用加法。我想要在教学中加强审题训练，才能使我们高分的学生更多。

4、在计算方面，大部分学生掌握的很好，得分率比较高。

三、反思及努力方向：

1.加强数学基础知识的教学。

2.精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习。

3.重视考后反思，师生共同分析试题。

4.关注学生中的弱势群体。