结对帮扶启新程，深耕教研谋新篇

——禄口二小承办江宁区“百校千师携手共进”计划（百家湖小学结对校）英语研修活动

冬意渐起，研意正浓。为进一步强化城区优质学校帮扶责任，提升乡村学校发展能力，促进全区义务教育优质均衡发展，11月19日，江宁区“百校千师携手共进”计划（百家湖小学结对校）英语研修活动在江宁区禄口第二小学顺利举行。本次活动以“基于主题意义的小学英语阅读教学”为主题，分两个会场同时举行，呈现了四节精彩课堂和一场意义深刻的沙龙研讨。

会场一在录播教室开展，第一节课由禄口第二小学程业老师执教六上《Unit6 Keep our city clean(Story time)》。程老师以“城市环境保护”为核心，巧妙以家乡南京为样本，将语言知识学习、思维能力培养和情感价值教育有机地融为一体。课堂中，程老师通过问题链“What made our city dirty? ”、“What can we do to keep our city clean?”，引导学生观察、思考、讨论，让学生在完成有意义的任务中进行语言学习，体现了“用英语做事”的理念。整节课，程老师善于启发学生进行深度思考，除了文本中的解决方案外，鼓励学生联系生活实际，提出更多创新方案，如垃圾分类、使用纸袋等，最后再Make a proposal,不仅有效提升了学生的综合语言运用能力，更激发了学生共建美好家园的热情与责任感。

                                          
    第二节课由百家湖小学赵晨雨老师执教三上《Unit 6 Is he your grandpa(Lead in & Cartoon time)》。赵老师以一首轻快的英文儿歌开启课堂，巧妙依托单元主题情境，将主题图与韵律诗作为教学切入点，快速点燃课堂氛围。课堂中，赵老师以“Big question:What do you think of a big family?”为牵引，引导学生初步感知本单元主题。此外，赵老师还设计了层层递进的学生活动，通过大量的读、看、听活动，帮助学生理解故事，引导学生主动探索，发现中西方名字的不同之处，让跨文化意识自然渗透，达到育人目标。

会场二在美术室开展，第一节课由禄口第二小学陈千典老师执教五上《Unit7 At weekends》。陈老师从自身的周末活动出发，先是让学生猜一猜自己周末的活动，再从核心句型入手，通过师生对话、同伴互问等方法激活学生已有生活经验。接着，陈老师结合教材对话文本，引导学生梳理不同人物的周未活动，巧妙地运用进度条、视频等多媒体手段，帮助学生理解频率副词的含义和用法，使抽象的知识变得直观易懂。此外，陈老师还注重板书设计，清晰明了的板书不仅是对课堂内容的精炼概括，也是学生思维的引导图。

接着，铜山小学付莉苹老师执教六上《Unit 7Protect the Earth》。课堂以视频切入，引发学生对地球现状的关注，自然引出“Protect the Earth”的主题。接着，付老师采用“总—分”式教学逻辑，引导学生找出保护地球的四大举措“Save water, save energy, save trees and don’t use too much plastic”。随后对每个举措进行精细化教学，从what,why和how三个角度带领学生学习理解文本的四个段落。课堂上学生熟练地朗读课文，根据思维导图、关键词等复述课文，并在观察、交流、思考、展示等环节中，提升学习能力和语用能力。整堂课氛围轻松活泼，学生们积极参与、乐于表达，真正做到了让学生在快乐中学英语。

课堂展示后，禄口第二小学刘杨老师、百家湖小学余舒萱老师、陶吴小学孙林老师、秣陵小学王小会老师、禄口小学陶洁老师、东郊小镇小学王丽金老师围绕“基于主题意义的小学英语阅读教学”这一主题展开了沙龙交流与分享。刘杨老师建议教学要坚持主题引领，兼顾基础、实践与创新类活动，加强阅读策略指导，同时丰富评价用语，助力学生素养提升。余舒萱老师以三年级《Unit 6 Is he your grandpa(Lead in & Cartoon time)》为例，说明主题引领、语言落地、意义建构的三维融合原则，体现家庭主题中的爱与传承。孙林老师提出定位单元主题、研读语篇设目标、设计递进式活动、迁移内化的策略，建议兼顾基础、实践与创新类活动。王小会老师则结合程业老师以及赵晨雨老师的课例，肯定程老师引导学生文本找答案、注重小组合作的做法，赞赏赵晨雨老师课堂全程互动活跃，同时给出教学建议。陶洁老师认为教学需剖析语篇写作目的与价值取向，助力学生语言能力、思维品质等素养提升，真正落实育人价值。王丽金老师提出小学英语阅读教学需以“主题为纲，语言为器，育人为本”核心，将四节课归为人际与生活、环保与责任两类主题，分别聚焦人与社会、人与自然，强调教学要挖掘爱与责任等深层意义，通过“What-How-Why”逻辑链梳理主题，按感知理解、应用实践、迁移创新阶梯进阶，注重主题群整合与意义导向评价。

最后，禄口第二小学的顾丹丹老师对此次活动进行总结，感谢老师们的精彩展示与精心交流，期待后续借助平台加强联动交流，共同推动小学英语教学提质增效。

每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。相信在“百校千师携手共进”计划的推动下，江宁区的小学英语教学必将迈向新的台阶，书写更加绚丽的篇章。