2024-2025学年第一学期英语组第一次教研活动

2024年10月9日上午，我们四年级的陈千典老师在录播教室进行了本学期第一次教研活动。本次活动由四年级组精心准备，首先由陈千典老师执教《Unit5 Our new home(story time)》，紧接着杜彦枢老师围绕以小学英语跨学科教学为主题进行讲座分享，随后全校英语教师以年级组为单位进行研讨，并汇报讨论的结果，最后我们整体教研组就大家在教学中遇到的问题和困惑进行了讨论和经验分享。

一、反复打磨精心准备阶段

活动前几周，四年级组就开始投入到准备状态，为了提高教研质量，四年级组对《Unit5 Our new home(story time)》进行多次磨课，得到其他老师的建议，经过不断修改，最终呈现这节课。

二、精彩活动现场

（一）呈现课例

在本节课的导入环节，以歌曲导入，既活跃了课堂气氛，有唤起了学生与本课学习内容的相关旧知。通过对歌词内容的回忆，让学生感知本课的重点句型Where’s …?、Where are …?及其回答。在对话学习过程中，要求学生先通过看动画了解苏海和苏阳正在新家做什么事情，再通过听对话内容关注双胞胎正在寻找的物品，最后通过阅读找出物品所在位置、学习房间类的单词以及再次感知和学习运用句型“Where’s …?、Where are …?”。有节奏的吟唱是学生很感兴趣的活动，陈老师根据课文内容引导学生把韵律小诗补充完整。然后，小组合作，创意呈现chant。既巩固了新学知识，又达到了语言个性化输出的效果，训练了学生读和说的能力，并重点解决本课的教学难点。

教学环节中，让学生在情境中掌握生单词的学习，做到了融学于境，让学习真正发生。同时，在文本的深入挖掘方面，询问学生为什么小狗会叼走苏阳的帽子，在这一环节中学生能在短短的时间里迸发出这么多的可能性，有说小狗把帽子当成飞盘的；有说小狗把帽子当成骨头的；也有学生说小狗喜欢白色；还有说小狗是从苏阳的老家把帽子叼过来的；甚至还有学生说帽子里掉进了食物，小狗闻到食物的味道才叼走的等等。这节课最后还进行了文化提升，提到了中国人的乔迁，融入了中国的传统文化，让学生感受到中国文化的源远流长，并以此进行情感提升，让学生明白归纳整理物品的重要性以及家的温暖和意义。

（二）点评环节

课堂展示后，陈老师和大家分享了对这节课的思考以及实践后的反思。随后，二小英语老师对本节课进行了评课探讨，大家各抒己见，对本节课的亮点环节给予了充分肯定，同时也提出了一些改进建议，共同探讨新课标理念下思维成长的新样态。

（三）精彩的讲座

杜彦枢老师结合本次的课例,围绕小学英语跨学科教学进行了精彩的讲座

（四）思维碰撞的研讨

最后我们整体教研组就平时在教学中遇到问题和困惑进行了集体的讨论交流。整个讨论大家积极发言，受益匪浅。