2023—2024年第一学期第七次教研活动

12月21日，在我校操场进行了本学期第七次体育教研活动。为了提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师教育课堂的基本功，进一步提升体育课堂质量，优质课堂常态化，提升教学效果，课堂体现学练赛的大纲指导要求。本次活动分为二个部分。第一部分，由我校黄颖颖老师执教三年级《篮球行进间直线运球》，黄老师在课堂上的示范标准，专业技能扎实。第二部分，全体老师进行探讨，针对这两节课做了精彩点评。研讨时老师们对于教学中的细节问题，比如器材的安排，学生位置等进行了讨论交流。大家深刻反思，进一步的总结提升，取得了良好的教研效果。

一、黄颖颖老师的教案

水平二（三年级）篮球行进间直线运球教学设计

一、指导思想

坚持“立德树人”教育理念，在“健康第一”的指导思想下，以学生发展核心素养为引领，达成学、练、赛一体化教学，促进学生身体健康、体魄强健、全面发展。在教学过程中张扬学生的个性，同时发挥教师的主导作用，根据动作技能形成规律，以多样的练习方法与教学手段，激发学生的兴趣，有效达成学生对篮球行进间直线运球技术动作的学习目标。在技能教学的过程中，利用学生探究讨论的教学手段，引导学生找出行进间直线运球的动作方法，让学生在体验中逐步掌握动作要领。学生两人一组合作进行攻防对换的学习，培养学生敢打敢拼的精神。

二、教材分析

行进间直线运球是水平二篮球单元中的重要内容，学习过程中要求学生首先掌握原地运球。行进间直线运球练习可以发展学生下肢的爆发力、身体协调能力、平衡能力，提升学生篮球技术水平和对攻防概念的认知，培养学生在球场敢打敢拼的意志品质和互学互评、互帮互助的学习意识，也为今后掌握难度更高的篮球运动项目打下良好的基础。本单元教学内容的分配时数为6课时，本课为第2课时。

三、学情分析

三年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。他们喜欢趣味性的组合练习和比赛，但是学生体育的运动技能有差异，根据学生的这一特点，在学生中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂氛围，激发运动激情，达到预期的教学目标。

四、主要教学过程设计

1.准备部分：采用持球慢跑、侧滑步、手拨球的形式进行热身并熟悉上课场地；利用篮球进行一定的球性练习，熟悉球感。

2.基本部分：通过自主尝试直线运球的形式引导学生说出原地运球与行进间运球的区别；尝试走、跑同速度的运球，由易到难，发现球会被身体挡住，从而讨论得出臂外展的方法；根据方法再次强化练习；根据8秒过半场的规则进行快速运球练习；一人进攻，一人让距前追，模拟实战演练，让学生明白攻防含义。

3.游戏：利用红灯停绿灯行的交通规则完成游戏与比赛。

4.素质练习：利用篮球进行俄罗斯转体、两头起的动作练习，提高学生的核心力量。

五、本课教学特点与亮点

1.巧用标志线：利用标志线帮助学生完成臂外展运球的练习

2.攻防认知：在课堂教学时让学生明白每个动作的进攻含义

3.练习与实战结合：两人一组实战练习，促进学生掌握动作技术

小学体育与健康实践课教案  

教材来源：人教版《体育与健康》                 上课地点：禄口第二小学

授课时间：2023.12.21                           授课教师：黄颖颖  

二、课堂实录

三、研讨记录