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2023—2024年第一学期第六次教研活动
12月13日，在我校操场进行了本学期第六次体育教研活动。为了提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师教育课堂的基本功，进一步提升体育课堂质量，优质课堂常态化，提升教学效果，课堂体现学练赛的大纲指导要求。本次活动分为三个部分。第一部分，由我校杨召祥老师执教三年级《跨越式跳高》，杨老师利用两根标志杆和皮筋自制跳高架，解决了学生害怕的心里。第二部分，由我校陶千骑老师进行执教《移动性技能》，陶老师利用标志盘进行教学，让学生在学中玩，玩中练。第三部分，全体老师进行探讨，针对这两节课做了精彩点评。研讨时老师们对于教学中的器材发表了自己的看法，大家进行了讨论交流。大家深刻反思，进一步的总结提升，取得了良好的教研效果。
一、杨召祥老师的教案
学习阶段
水平二
班级
三年级
人数
40人
教师
杨召祥
单元
课次
7-2
教学内容
1.跳跃：跨越式跳高 2.小游戏：“不倒森林”
学习目标
1、初步了解跨越式跳高的动作技术，通过学习、实践，能正确展示、评价自己的动作。
2、学生基本掌握单脚跳有力、两脚依次跨越的动作要领，提高身体的柔韧、协调、和灵敏等素质。
3、在重复练习中体验掌握动作的乐趣。
教学重点
单脚起跳有力，两腿依次过杆
教学
难点
助跑与起跳相结合
教学过程
教与学的过程
教学组织与要求
运动负荷
时
间
次
数
强度
准
备
部
分
一、课堂导入
二、热身跑
三、徒手操
1.集合整队，检查学生服装
2.师生问好，宣布教学内容与目标，提出常规要求
1.教师带领学生绕场地慢跑
2.教师带领学生做徒手操
1．按教师要求站好队，认真听教师讲解
组织：六路纵队
1.跟随教师一路纵队
2.积极参与热身活动，认真模仿老师动作，充分热身
5
1
中
基
本
一、复习
三、练习两腿依次摆动过杆
四、练习上一步起跳，两腿依次过皮筋
五、提升高度
六、学生展示
七、小游戏：“不倒森林”
1、复习
①原地两腿摆动练习
②坐着画“彩虹”
③站着画“彩虹”
④跳着画“彩虹”
2、集体练习
①沿着杆子的角度练习两腿依次摆动跳着过杆
3、找到舒适的跳高方式
4、用同样的方式去练习
5、再提升高度，加点助跑，自行尝试
6、学生展示
7、不同高度根据自身情况自行调节
游戏规则：要求每个人手拿一根杆子，用右手掌心抵住将塑料杆立在地上，在塑料杆不倒的情况下迅速向前移动，并用手抵住前面队友的塑料杆，在交接中杆子不能落地，如果落地就必须重新开始。每个人转了一圈后再次回到原位，游戏才算过关。
要求：注意安全
认真听讲，积极模仿老师动作，做到腿尽可能的伸直。
3．跟随教师，完成相应动作，体会两腿依次摆动动作。
4.提醒起跳脚起跳要有力，做向上腾空的动作。
5.其他人观察，并给予评价。
1、认真听讲，观察。明确游戏的方法和规则，积极模仿练习。
2、积极参与游戏，力争第一。
3、认真听教师点评。
30s
2
4
6
4N
N
大
结束部分
一、集体放松二、本课小结
三、收拾器材
四、师生再见
教师带领学生一起进行放松活动。
带领学生一起回顾本节课内容。
宣布下课。
跟随教师一起，积极模仿教师动作，充分放松身心。
回顾本节课内容，完成互评，自评。
师生再见。
小
运动负荷预计
练习密度
约40%
场地器材
杆子40根， 操场一片，标志桶6个
平均心率
130±5次/分
课后反思
二、陶千骑老师的教案
单位：禄口第二小学 教师：陶千骑
内容： 移动性技能 班级：二九班 人数： 40 课型：第2次课 水平：一
教学目标
运动能力：学生体会各种移动式姿势，激发运动兴趣、提高学生力量协调等身体素质，发展腿部力量。
健康行为：掌握正确安全的运动方法，养成积极锻炼的习惯。
体育品德：培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的终身体育意识。
移动的放松、自然、协调、发展移动的能力
教学难点
培养自控力和自我表现能力
教学程序
课堂常规—热身跑—模仿动物走—模仿动物爬—游戏：春种秋收—放松：拉伸—师生互评、小结
安全措施
要保持间距，当前一排学生离开后一排学生方可进行练习。
教育学生在联系过程中不开玩笑、打闹或出现互相逗乐现象。
实施保护与帮助的同学要按照正确方法进行保护与帮助。
游戏赛中要注意安全，防止摔跤。
过程
教师活动
学生活动
组织方法及要求
练习次数
练习强度
练习时间
准备部分
一、课堂常规
二、热身活动
跟教师边跑边变换动作热身
2.徒手操
头部运动
肩部运动
侧压腿
活动手腕脚踝
师生问好，并提出本课内容、要求
导入：野外游玩，过马路、穿越树林
各关节活动，与学生共同完成。
整队集合。
认真听讲，仔细领会。做到遵守交通规则、爱护树木
完成热身操
组织：
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx O
教法：
调动活力，提示要点。
过马路，穿越树林。
教师口令提示，完成热身操。
要求：
快、静、齐，精神饱满注意力集中。
稍大
8
分钟
基本部分
一、各种形式的移动性体会练习
我的魔法帽--神经激活
听口哨捡魔法帽比快
1.原地小碎步2-3次
教师手比数字学生说，结合加减法调动学生积极性
2.原地开合跳
3.原地绕转圈
二、模仿动物走
模仿企鹅顶物走
模仿鸭子下蹲顶物走
三、模仿爬行
1.模仿蚂蚁搬家
2.模仿乌龟爬行
3.模仿螃蟹横向爬行
4.启发引导， 自主创新把自己变成喜欢的动物进行
5提出安全要求，学生小组练习
6.针对问题及时纠错
7.展示
1.教师语言引导、组织学生统一练习
2.讲解并示范动作方法和注意事项。魔法帽掉落，需要重新捡起放好才能继续前行。
3.教师口令指挥，学生统一练习。
1.教师示范动作，语言引导体会动作方法。
2.语言模仿动物的走路姿势
3.教师巡回指导、纠错，强调安全。
4.观察学生易出现的错误，有针对地进行纠错指导和练习。
5.组织学生继续练习，强调安全
1.听教师指挥统一练习。
2.认真跟做
3.积极参与
认真听讲，带着问题学练动作
2.练习并体会模仿动物的走路姿势
3.认真听教师指导
4.积极参与讨论总结动作方法
5.继续练习，体会走的动作
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O □□□□□
创设情境，激情化趣发展个性，突破重点。
设置游戏，情境导入，正确示范。
学生自主学习，渗透安全教育。
合作探究，解决易错问题。
巩固练习。
7.成果展示。
1.认真听讲，仔细体会，合作探究，解决问题。
2.注意安全，有序进行。
3.做好保护与帮助。
3
稍小
20分钟
游戏
拓展练习
游戏：
1.“春种秋收”。
1.单腿硬拉左右脚交替
2.【主题升华】放飞梦想
听老师口令统一向前抛出手中的魔法帽
导入“接力赛”和“春种秋收”的游戏，并讲解游戏规则与安全要求。
2.肯定性的讲评比赛名次，适时，参透团队精神和合作意识。
认真听游戏规则与安全要求。
2.团结合作，全力以赴的投入到游戏中。
3.共同参与讨论总结比赛结果。
xxxxxxxx o o o o
1.进行跑的训练。
2.在游戏是渗透安全教育，并培养学生的集体荣誉感。
1.认真遵守游戏规则。
2.注意安全。
各
放松活动
1.放松活动
2.课堂点评并总结
3.布置课后作业
4.归还器材
5.师生再见
1.教师示范
2.语言引导，达到全身心放松的状态。
3.同学们，我们今天学习了什么？大家有什么体会和收获吗？
4.与学生道别，指导学生收还器材。
·······························
O
以游戏和教师语言的引导进行意念放松，对学生进行全身心的松弛与调整。
互动道别，收交器材。
轻拿轻放，认真负责。
器材
标志盘40个
音响
小喇叭
场地布置
预计心律曲线图
三、课堂实录
四、研讨记录