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2023-2024年度第一学期艺体组教研活动(一)
一.活动实录
金色十月,我们迎来了艺体组第一次教研活动。2023年10月9日,在我校教导处的组织和安排下,教研活动由林菲老师进行禄口第二小学“六位一体主题教研”带头人公开课展示,我校美术组和信息组教师都参与了此次教研活动,课后老师们积极探讨,交流心得体会,大方提出课堂亮点与建议。
林菲老师上的是四年级的《泥笔筒》,这节课其实是劳动与美术课的融合,二者有着很多的相通之处。林老师主要带学生了解陶泥,学习使用木条、擀泥杖、木刀等材料更好地进行制作,本节课主要教授了泥条盘筑法制作泥笔筒。通过现场演示和滚动微视频的方法进行重难点的讲授。对于搓泥条的力度掌握很重要,利用湿抹布让手和桌面保持水分,粘合的过程中使用喷壶进行少量喷水,让泥巴粘合起来。培养学生的动手操作能力,更多的也是对我国劳动人民匠心的传承。
二.教师教案
《泥笔筒之泥条盘筑法》教学设计
南京市江宁区禄口第二小学 林菲
一.教学目标
1. 通过之前的学习,了解笔筒的结构、造型、材质和作用等知识。
2. 掌握泥条制作的方法与技巧,选择喜欢的泥条盘法做出简单的泥笔筒。
3. 提高学生动手动脑的能力,增强美观与实用意识,提升劳动与审美素养。
二.教学重难点
教学重点:掌握手捏泥片、泥条的技巧和制作泥笔筒的方法。
教学难点:将笔筒制作得厚薄均匀,笔筒底部与笔筒身部粘合牢固,作品美观实用。
三.教学过程
(一)温故知新
1. 师提问学生,对笔筒有哪些认识与了解,向大家介绍一下,师生小结。
2. 提问学生,除了泥片围法,你知道还有什么好方法吗?交流讨论。
揭示课题:泥笔筒之泥条盘筑法。
(二)探究学习
1. 什么是泥条盘筑法呢?播放动画小视频。
2. 请学生观察桌上老师准备的泥笔筒,说说是怎么制作的,有什么劳动工具可以帮助我们进行更好的操作?可以将泥巴分为几部分,分别用来做什么?分析它们的制作方法、装饰等。
3. 师生小结制作顺序:用木刀将泥巴分为三部分,比例3—2—1,分别用来做筒身、筒底、装饰。先用擀泥杖滚2号泥片,木刀切出筒底形状;然后滚3号泥片,切分搓条盘筒身;再用1号泥巴做出喜欢的装饰。
方法:顺着盘、蚊香盘、S形盘、麻花盘等。装饰:添加
(三)实践体验
1. 教师投影示范泥条盘筑法步骤,强调木条、擀泥杖等工具的使用。提示泥条的粗细均匀,筒底抹上泥浆再进行盘筑,逐层刮麻、涂泥浆,盘贴泥条至想要的高度,用刮刀刮抹光滑。
2.作业要求:①运用泥条盘筑法制作简单的泥笔筒;②比例合适、造型美观;③牢固耐用。播放泥条制作动态视频。
(四)尘泥生花
欣赏各小组泥笔筒之泥条盘筑法的作品,师生互相评价交流,评选出最佳造型奖、最佳实用奖等,颁发小奖品。
(五)土与火的艺术
据历史记载,世界上所有文明几乎都经历过陶器时代。陶器制作技艺,被誉为“土与火的艺术,力与美的结晶。”欣赏图片和视频,渗透劳动与美术之间紧密联系,感受精益求精的工匠精神,传承匠心。
活动记录: