如今，素质教育虽然已实施多年，仍摆脱不了“应试教育”的本质，为了扭转学校“重智轻体”的局面，我国启动“全国亿万学生阳光体育运动”，要求保证学生每天锻炼一小时。从某种意义上讲，校园集体舞可以看作是对这一政令的补充和完善，从而使其更具可操作性。让中小学生跳集体舞，可以培养学生审美情趣，同时可以锻炼身体，学生们能享受运动的快乐、达到增强体质的目的。

　　“校园集体舞” 是在音乐伴奏下，以学生动作为主要表现手段，通过适合小学生风格、特点的体育舞蹈的舞步，表现出特定的校园文化和展示小学生风采的集体运动项目。集体舞，是舞蹈的一种表现形式，而舞蹈是一门技巧性、实践性很强的技能，因此，教师要尽力营造宽松、和谐的氛围，并鼓励学生敢于在学习中发表自己的不同意见，使其在思考和交流中获得更多的体验，从而进一步激发学生的人练习热情和表现能力。