巧设生活情境，培育生活智慧

                    ——2022-2023学年度第二学期道德与法治教研活动（二）

2023年3月27日上午，我校在录播教室开展了本学期第二次道德与法治主题教研活动。本次活动由四年级道德与法治组精心准备，首先由盛美齐老师执教《买东西的学问》；接着由陶慧敏老师围绕这节课对教材进行分析解读；然后各年级组的老师们进行研讨交流并汇报讨论结果；最后周玉兰老师结合新课程标准，围绕“巧设生活情境，培育生活智慧”的活动主题开展讲座，引发老师们对本次的主题活动进行思考。

一、反复打磨精心准备阶段

为了提升教研质量，贯彻“六位一体”的主题教研模式，在活动开始的前几周，四年级道德与法治组就开始着手准备本次的主题活动。结合实际的教学进度情况以及新课程标准的要求，最终选择对《买东西的学问》这一课展开教研，并确定以“巧设生活情境，培育生活智慧”为活动主题。期间，盛老师还请教组内老师们，经过几次磨课、研讨，结合自己的想法。最终，给全校的道德与法治老师们呈现了一个精彩的课堂。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

盛老师和学生们提前到达录播教室进行一些课前准备，全体道德与法治老师参加了听课，老师们对课堂都非常关注，并且针对某些细节进行了交流讨论。    

（二）教材分析

陶慧敏老师结合道德与法治课程标准以及四年级学生们的身心发展的特点，结合本节课的教学目标、教学重难点对教材进行了详细的分析，指出：儿童的生活更是课程的基础，因此教学就是教师带着教材走向儿童的生活与生活中的儿童的过程。盛老师执教的内容就是部编版《道德与法治》小学四年级下册第二单元第四课《买东西的学问》。学生熟悉的是买东西，陌生的是学问。本单元的价值取向就是在教学中通过探索，让学生掌握买东西的学问，学会合理消费，能够在生活中反对浪费、避免浪费。

（三）思维碰撞—研讨

通过盛老师的课例展示以及陶老师的教材分析，听课老师们对本节课也有了更深的了解，各年级组的老师们也开始了热烈的讨论，最后每个年段组选择一名代表进行汇报。低年级组认为：盛老师紧紧围绕“巧设生活情境，培育生活智慧”的主题，创设了小主人文文，增加了学生的学习兴趣。在设计中紧密结合生活实际。中年级组则认为：盛老师语言亲切，准备充分，整节课课堂氛围浓厚。高年级组认为：盛老师通过各种探究、合作、交流培育学生许多生活的智慧。同时大家也提出了一些好的建议，比如：建议在教学中说明“三无”指的是什么？有哪些具体危害？建议老师的语速可以再慢一些。希望盛老师的课堂上学生交流的形式能更多一些，更丰富一些。在情境的创设中可以更加贴近学生的实际生活，比如，六一儿童节需要买东西，可以怎么买？买时要注意什么？

在本次教研活动中，盛老师通过精心的设计，为同学们、老师们呈现了一场精彩的课堂，在活动研讨时，老师们讨论激烈，发言积极，表扬了盛老师教学中可圈可点的设计点，同时也提出了一些可行性的设计，使大家收获满满。

附：本次主题教研的相关活动记录

图/文：王莉                          

              审核：汪丽霞