操作中生成，在亲历中构建

——2022—2023学年第二学期数学组教研活动（二）

2023年3月31日上午，在我校录播教室中展开了本学期第二次数学教研活动。本次活动由五年级组数学团队精心准备，首先由汤伟龙老师执教《圆的认识》，接着胡艾香老师围绕这节课做了一次教材分析，紧接着全校数学教师以年级组为单位进行研讨，并提出宝贵的点评和意见，然后李秋池老师围绕在“操作中生成，在亲历中构建”这一主题开展微讲座，让我们对动手操作在小学数学课堂教学中的作用有了更深入的认识。最后，张建红老师进行了精彩的活动总结。本次教研活动较好地践行了学校的“六位一体”主题教研理念，每位教师均有新的感悟。

一、精心的准备阶段

活动的前几周，五年级组就开始投入到准备的状态，组内老师将任务分工，根据这学期课程内容结合根据高年级学生的特点，经过一系列的思考和分析，最终我们选定了授课内容——《圆的认识》。并结合本节课的教学特点确定了“操作中生成，在亲历中构建”的教研主题。

为了提升教研的质量，五年级组对《圆的认识》这一课进行了六次磨课，其中磨课邀请五年级组所有老师听课、评课，汤老师非常认真，经过了不断的修改打磨，精心准备教学工具，一次次精益求精的打磨，最终呈现出了一节精彩的课例。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

汤老师提前去录播教室进行了一系列的课前准备，在整节课中汤老师循循善诱，教学环节流畅，课堂中每个环节都有精彩的预设，为我们带来了堂别开生面的数学课堂。全体的数学老师都参与了听课并认真的记下听课笔记，有些老师及时在听课本上记录一些小的收货和意见，十分的用心。

（二）教材解析

胡艾香老师结合新课标的要求对教材进行了深入的解析，并结合本节课的教学目标和教学重难点，将《圆的认识》教材分析讲解的十分详细。之后还结合汤老师的课堂环节稍作解释点评，让每位教师对本节课的教学内容以及重难点突破有了更清晰的了解。

（三）思维碰撞的研讨

结合汤老师的课例展示以及胡老师的教材分析，听课老师对本节课有了深入的了解，紧接着各年级组老师就分组进行研讨，研讨活动气氛热烈，大家各抒己见，讨论得热火朝天，最后每个年级组选出一个代表进行汇报点评。大家一致认为本节课的教学内容挖得很深，紧扣教材重难点，每个重难点的突破都考虑到了学生的学习特点，每个环节的设计也非常的符合学生年龄特征，同时也对教学中的细节提出了好的建议。

（四）精彩的讲座

李秋池老师结合本次的课例来谈谈“操作中生成，在亲历中构建”，分别从动手操作激发兴趣、动手操作理解掌握新知、动手操作提高探究能力三个方面展开论述，让我们对动手操作有了更深的理解。

本次教研活动，汤老师的教学技能得到了提升，整个磨课过程对整个五年级的数学团队而言都有不少收获，年轻的老师们在汤老师的课堂上不仅看到了这节课的精彩之处，还能以汤老师精益求精的精神为榜样，这样的教研活动才能让我们数学老师得到真的成长。希望今后我们学校的教研活动开展的越来越好，每位教师都能从中得到收获，提升自己的教学水平。

撰稿人：沈  洁

校对人：张建红

审核人：周海波