2022～2023学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

根据教育部“双减”政策的要求以及区教研室工作计划的总体部署，结合本学校的教改理念和教师、学生的现状，本学期数学教研组将继续以学校教学工作计划为指导，深刻研究、落实数学新课程标准，紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以教改为中心、以校本研究为主要方式，继续推进禄口二小“求真·育人指向素养提升的优化行动”，优化教学过程，扎扎实实地提高本校数学教学质量。同时，教研组努力为数学教师营造开放、平等、共享、互进的活动交流方式，为教师尽可能提供更多展示的机会，做好师徒结对，帮助本校的年轻教师迅速成长起来，有经验的教师也能更上一层，更进一步。

二、工作目标

1．继续研读和落实《数学课程标准》的理念，扎扎实实开展教学。

2. 重视每次的教研活动，开展好“六位一体”校内主题教研，坚持全员参与，深入开展，扎实提高。以教师的课堂展示为依托，通过听课、交流、研讨、反思等形式，努力提升我校数学组教研水平。

3. 依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，保证每节课的教学质量。

4．按照教导处的要求和安排，协助相关教师磨课参加各级各类教研交流活动，让教师切实有所收获，有所进步。

5. 抓好学生的学习习惯，尤其是低年级的写字习惯和课堂听课习惯，为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。

6．协助一、二年级开展“珠心算”的课程，积极参加各类珠心算竞赛活动。

7. 倡导教师自主反思、自主总结，尤其注重教科研论文的撰写，鼓励教师们撰写出优秀的教学论文、教学案例，积极参与教学研讨。

8. 做好城乡协同教研活动，多向南京市百家湖小学有经验的教师请教，并组织好相关教研活动，提升本校教师教学水平。

三、具体措施

（一）扎实有效落实新课标理念，推动校内课改

1. 认真学习、研究新课程标准，深入解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课标下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2. 细化课改过程管理。保证组内每位教师均能积极认真学习新课标，为即将组织的新课标检测做好准备，并把相关要求渗透、落实到自己的实际教学中。加强教材研讨、备课研讨，加强数学常规课的量化考核，收集、整理教学实践资料，及时总结教改经验，确保课改落在实处。

3. 继续学习并落实学校的课改理念，为实现“求真课堂”做出尝试和努力，把新课标理念和精神落实在“首学”“互学”“群学”各个阶段，最终提升课堂教学效果，促进学生关键能力和必备品格的培养，最终促进学生核心素养的发展。

（二）严格执行和落实教学常规，进行细化管理

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期数学组将继续加强常规管理，细化“五认真”工作，每个月都要有针对性的教学常规检查。

1. 备课：要认真落实《江宁区中小学教学检查评估意见》，引导教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。指导数学教师“依标靠本”，认真领会新课标精神，明确小学数学核心素养，要在认真研读教材、教法的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。在备课时要根据新教材的重新编排和新课标的要求，重新思考符合教学内容、贴近学生实际的教学环节，用好教材、教参和备课手册这三本书，重视教案各个环节的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强年级组的集体备课活动，注重资源共同分享，做到备课要“深”。最后，学校组织“备课评比”，夯实教师的教材分析和课堂处理能力等基本功。

2．上课：抓实课堂，努力提高小学数学常态课的教学效率。学生的学习，关键在课堂，要向课堂四十分钟要质量。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要将思维训练落实每节课，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要注重活动形式的多样、活动时间的合理分配、练习层次的多样，要做到让每一个学生都能参与关注课堂的动态生成。

3. 作业布置与辅导：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，作业的布置要有层次性、针对性。批改要“细”，要及时规范，多使用激励性语言，激发学生的学习自信心。在作业批改中要对学生的错误及时反馈，提高作业的效果。

4. 教学评价：落实“双减”政策，关注学生的核心素养的培养，结合本校学生特点，认真做好每一次的课后作业设计（精益求精），锻炼学生的数学学习能力，激发数学学习乐趣。适当调整评价体系，丰富评价形式，通过课堂观察、档案袋等形式评价学生的学习和收获，提升学生的学习主动性。

5. 数学教研：定时、定点、定主题内容、定中心进行研讨，开展好“六位一体”校内主题教研。围绕每次教研活动的主题，以教改为背景和抓手，正确把握教学目标。这一学期的数学教研继续上学期的教研模式，以年级组为单位确定自己所要研究的主题，将“组内磨课——校级展示——精彩说课——分组研讨——主题讲座——教师反思”这六个环节融入教研活动的全过程。鼓励教师积极开课、听课，在听课中进行学习、反思，学习优秀经验，反思自身不足，在不断的听课活动中让自己逐渐进步。

（三）关注教师的成长及教师队伍建设，提升业务能力

1. 认真开展校级公开课、组内教研课等教研活动，为教师们提供学习、交流的平台，组织数学教师进行课堂观摩、课后讨论，加强反思，共同探讨教学中的方法，提升自身教学能力和教学水平。

2. 切实落实“青蓝工程·师徒结对”，师傅要对徒弟进行跟踪指导，师傅要结合徒弟的实际情况进行有针对性的指导，锻炼新青年教师的教学能力，促进年教师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。

3. 鼓励老师们积极参加区里及校内的数学教师赛课活动，在磨砺中成长。

4. 组织老师们外出听课，学习优秀教师的经验，反思自身工作，在学习中为自身教学提供支柱，为自身教学提供学习样板。

5. 积极参加校际之间的活动，加强教师之间的交流，促进不同教学方法的交流，把课标精神落实到学校的“求真”课堂中。

四、具体安排