充分经历过程，发展符号意识

——2022—2023学年第一学期数学组教研活动（六）

12月8日上午，本学期最后一次数学教研活动在录播教室落下了帷幕。本次活动由我们五年级年级数学组精心筹备，张建红老师作为本次教研活动的主持人，给了我们很多指导。首先由李秋池老师执教《字母表示数》。奚玉坤老师围绕主题对教材进行深入的分析解读，接着全校数学教师先以年级组为单位进行研讨并汇报研讨结果，然后由陈诗豪老师围绕“充分经历过程，发展符号意识”的主题开展讲座，本次活动让我们对《字母表示数》的教学有了更加深入的认识。

一、教研前期的精心准备

从11月底，我们五年级组接到任务安排，我们9位数学老师便就开始热火朝天地忙活起来，从任务分配，主题制定到数次磨课、修改再磨课，一路走来，胡艾香组长带领我们小伙伴们脚踏实地的教研。12月2日，李秋池老师进行第一次磨课，小伙伴们从教学用语，教学环节，问题设置等方面提出了宝贵的意见。接下来两次磨课活动，小伙伴们畅所欲言，说看法、谈体会、提意见，李老师的课也是不断进步，越磨越精彩，大家一致认为李秋池老师的教学技能在一次次磨练中不断提升。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

李老师在当天提前到达录播教室，开始了一系列的课前准备，课堂上，李老师循循善诱，设计核心问题引导学生动手操作、自主探究，有效激发学生学习的积极性，课堂气氛活跃，为我们带来了一场精彩的数学课堂。全校的数学老师们都参加了听课，并认真记下听课笔记，并且对李老师的课在听课笔记上面进行点评，留下自己的看法。

（二）教材解读和讲座分析

首先由主持人张建红老师对为本次数学教研活动进行简要的介绍，接着由奚玉坤老师就本小组对本节课的教学设计、教学思路、教学困惑等方面做了分享，奚老师老师结合新课标的要求，进一步这节课的教材进行了详细的解读和分析。在各个年级组激烈的研讨评价之后，由陈诗豪老师就本次教研的主题“充分经历过程，发展符号意识”开展讲座。老师们收获颇多。

（三）分组研讨

通过李老师和奚老师老师的解读，听课老师们对这节课的设计思路也比较清晰了，紧接着各年级组老师就进行那组研讨激烈的讨论起来了，各抒己见并形成小组总结，活动现场气氛热烈，最后每个年级组小组代表就本节课发表自己的观点和建议。大家一致认为李老师的这节课环节是流畅，环环相扣，通过小组合作以及上台展示让孩子树立模型思想，同时也调动了学生的积极性。

在互动交流中，我们意识到了数学教研不仅仅是欣赏一节课的教学环节，更是老师们集体智慧的见解，思维的碰撞感悟的传达和体验的分享，更是让我们这支年轻的队伍快速成长的有效方式。

附：本次主题教研的相关活动记录

 撰稿人：沈 洁

校对人：张建红

审核人：周海波