巧用转化思想，轻松解决难题

  ——2022—2023学年第一学期数学组教研活动（四）

11月24日上午，在录播教室开展了本学期第四次数学教研活动。本次活动由一年级数学组精心准备，首先由严悦老师执教《9加几》，接着陈宗巧老师围绕主题对教材进行深入的分析解读。全校数学教师以年级组为单位进行热烈研讨并汇报研讨结果，然后由王婧老师围绕“巧用转化思想，轻松解决难题”的主题开展讲座，让我们对数学9加几的教学有了更加深入的认识，最后张老师进行了本次教研的总结。

一、反复打磨精心准备阶段

活动前两周，一年级组就忙碌了起来。数学组老师先开展了主题备课的研讨，选定了《9加几》这一课，根据课标要求，确定了“巧借数学实验 搭建概率桥梁”的教研主题。为了这次教研活动的有效进行和精彩呈现，严悦老师对《可能性》这节课进行了多次磨课，组内数学老师多次研讨，提出自己的意见，经过不断修改，最终呈现了这节课。

二、精彩的活动现场

（一）呈现课例

严老师在当天提前到达录播教室，开始了一系列的课前准备，为我们带来了一场精彩的数学课堂。全校的数学老师们都参加了听课，并认真记下听课过程和感想。

（二）教材解析

陈老师结合数学课程标准对教材进行了深入的解析，并结合本节课的目标和重难点，将《9加几》教材分析讲解的十分详细，并且介绍了这节课的设计亮点，让我们对这节课的了解更深了一些。

（三）思维碰撞的研讨

先由严老师的课堂展示，再经过陈老师的教材分析，听课老师们对本节课有了深入的了解，紧接着各年级组老师分组进行研讨。活动现场气氛热烈，最后每个年级组小组代表就本节课发表自己的观点和建议。

（四）讲座

王婧老师结合这节课，围绕“巧用转化思想，轻松解决难题”的主题开展讲座，严老师将9加几的计算转化成10加几，利用凑十法，让学生能更快速准确的进行计算，降低学习难度让学生学得轻松。

最后，张老师对本次活动进行了总结。在一次次的教研活动中，我们借鉴优秀老师的课堂教学经验，融入到我们的日常课堂中去，让我们这支年轻的队伍越来越成熟、越来越优秀。

附：本次主题教研的相关活动记录

撰稿人：张雨夕

校对人：张建红

审核人：周海波