实践英语活动学习观  构建课堂教学新生态
——江宁区“百校千师 携手共进”英语教研活动记

为深入贯彻落实南京市教育局《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》的文件精神，加快城乡教育均衡发展，强化城区优质学校帮扶责任，促进乡村薄弱学校发展，提升青年教师专业素养。2022年11月2日，由禄口第

二小学承办的“百校千师 携手共进”英语教研展示活动顺利举行。

第一节课由禄口第二小学的程娟老师执教四年级上册《Unit7 How much？》程老师通过看、听、读三种方式，有针对性地指导学生阅读文本，在教学中渗透对学生阅读方法的指导。特别值得一提的是，程老师在拓展环节中选取了学生们非常感兴趣的小猪佩奇的绘本，结合绘本和书本创设了一个募捐活动，引导学生在一个真实的情境中灵活使用本节课的重点单词、句型。这样的任务设计突出了学生的主体地位，引导他们积极参与各种语言实践，指导他们在活动中磨砺语言水平，提高思想认知。

第二节课由禄口第二小学的夏敏洁老师执教四年级上册《Unit 8 Dolls》。夏老师在课堂中注重训练学生对文本知识进行梳理和整合，通过寻找关键词、同桌共同阅读交流等方式开展学习活动，找出两个娃娃的具体特征。学生通过关键词在黑板上展示了两个娃娃的具体形象。最后结合dolls这一主题，向学生们传递了Dolls can pass love. We should treat them nicely.这样的价值观，很好地引导学生对生活中的一些小细节进行思考。这样的活动不仅能够训练学生的语言输出能力，还需要学生进行高阶思维，联系文本、自我和社会，可以提升学生的文化意识。

第三节课由百家湖小学的张顺凤老师执教四年级上册《Unit5 Our new home》。张老师在课堂导入环节中融合了绘本《Where’s the Tommy? 》通过创设真实自然的对话情境激发学生已有的知识和经验，同时还铺垫了房间名称等相关词汇。张老师通过使用图片 、音频、视频等方式激发学生对主题意义的兴趣，帮助学生理解文本活动。在拓展环节中，张老师通过创设问题，引导学生思考文本背后的价值取向，有利于激活学生的思维，培养正确的价值观。

最后，百家湖小学的彭蕾老师给全体英语教师带来了精彩的讲座《英语学习活动观在课堂中的实践与思考》。彭老师具体阐述了英语学习活动观的提出背景、内涵优势、实施过程和教学启示，并结合了三位老师的课例，着重强调了在教师的指导下，学生主动开展合作探究式的学习，以促进人的发展为目标，凸显育人价值。

在此次活动中，展示了优秀青年教师的风采和实力。这样的活动不仅能引发思维的碰撞，也有助于乡村青年教师的学科专业成长。

 撰稿人：程业