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2022-2023年度第一学期艺体备课组集体备课（二）
年段
三年级
主备人
杜静；林菲
时间
2022年10月20日
地点
美术教室
课题
《天外来客》
《新花布 新衣服》
备课组长
林菲
主题
课改研究
本年段课标解读：
《天外来客》：三年级的孩子正是对一切未知都充满了好奇的年龄。飞碟、UFO、外星人，这些名词激起他们无数的想象，他们幻想着与外星人有一场刺激的邂逅，到美丽的潘多拉星球去探险，学生对本课的学习充满了兴趣，甚至还会拉住老师和你说他所听到的、看到的各种奇闻异事。
《新花布 新衣服》：本课属于“设计·应用”领域的美术课，是小学美术设计课的开始阶段，所以本课的设计较为简洁，注重趣味性。教学从日常生活中人们每天穿着的衣服着手，并选择与衣服紧密相关的花布为切入点，把花布和衣服的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识元素和能力培养综合起来。“爱美之心人皆有之”，孩子都喜欢穿新衣服，喜欢漂亮的花布。抓住孩子的这一特点，可以让学生在上节课已经完成设计小花布的作业的基础上，在这节课上通过把自己作业进行剪贴，学会合理利用不同的花布材料，运用多种手法进行创新设计、大胆表现、大胆装饰，做到有变化、有创意，展现自己的设计才能。
体现主题的设计：
《天外来客》：通过本课的学习，初步了解地球以外生物的概况。
运用所学创作方法描绘出想象中的天外来客。通过本课学习，培养学生探索未知世界的精神，培养学生科学思维，敢于将心中所想付诸笔端。
《新花布 新衣服》：使用宣纸学习不同折法，运用彩笔设计出新花布；通过剪贴的方式，设计、制作新颖的花衣服。了解不同折法呈现出不同的印染效果。培养学生对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
本课的中心问题
《天外来客》：培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。
《新花布 新衣服》：学习新花布的设计方法和新衣服的制作方法。根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装。
研讨记录
教学设计
天外来客
杜静
一、教学目标
知识与技能目标：通过本课的学习，初步了解地球以外生物的概况。
过程与方法目标：运用所学创作方法描绘出想象中的天外来客。
情感、态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生探索未知世界的精神，培养学生科学思维，敢于将心中所想付诸笔端。
二、教学重难点
教学重点：培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。
教学难点：运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。
三、教学过程
1、视频导入
1.师：同学们好，欢迎来到美术课堂！它是老师的好朋友——倒霉熊，它呀又遇到麻烦事了，它的家里来了一位神奇的生物，我们一起来看看！
2.师：倒霉熊看到了什么生物？你能形容一下它的外貌特征吗？
（它住在一个金色的球里面，有着很多触角，身体小小的，颜色是草绿色的）
3. 师：它就是来自外星球的朋友，我们称它为天外来客。
2、揭题
张贴《天外来客》标题。
提问，你还知道哪些天外来客？
3、追溯
用贺兰山的岩画、玛雅文明的浮雕、1679年德国汉堡的纪实绘画营造悬念。
提问，你相信有外星人的存在么？
4、欣赏
先看影视作品中的外星人形象，并引出夸张、变形、组合三种创作方式。
成热打铁，再观看同龄人作品，三种创作方式是如何被运用的。
5、示范
开拓思维的美术课要避免死板示范的负面影响，否则学生会盲目模仿，用看似离谱的肢体拼贴改动激活学生思维，促使其大胆创作。
6、讨论
小组探讨自己对外星人的想象，并举手回答。
引导形态、颜色的表达，以及三种创作方式的运用。
7、学生作业
1、“星际航线”要求：各位设计师，请用（组合、夸张、变形、添加、简化）等方法画出你想象中的“天外来客”，本次到达地球站，我们的飞船马上就要起飞了，请大家做好准备！
2、学生创作，教师巡回指导。
8、展示评价
1、各位乘客请注意：“星际航线”的飞船已到达地球站，请接受安检，我们会检测出最多样、最夸张、最奇特三类外星朋友，请做好准备！评价方式与欣赏作品方式一致！
2、学生把自己设计的外星人展示在黑板上，学生自评、互评，教师总结。
《新花布 新衣服》教学设计
江宁区禄口第二小学 林菲
一．教学目标
知识与技能目标：使用宣纸学习不同折法，运用彩笔设计出新花布；通过剪贴的方式，设计、制作新颖的花衣服。
过程与方法目标：认识宣纸，了解不同折法呈现出不同的印染效果。
情感、态度与价值观目标：培养学生对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
二．教学重难点
教学重点：学习新花布的设计方法和新衣服的制作方法。
教学难点：根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装。
三．教学过程
（一）激趣导入
音频求助导入：校舞蹈队急需一批新的演出服，需要尽快设计出一批新花布和新衣服的样稿，拜托大家了！
揭示课题，今天一起来学习《新花布 新衣服》
（二）探究发现
邀请新成员“小宣”同学和我们一起上课，学生摸一摸宣纸，说说对宣纸的感受。教师介绍宣纸相关知识。
看我变一变：看老师用宣纸变出来的几款花布。
仔细观察这些花布的图案和颜色，你有什么发现？
出示十字折法、折扇折法、米字折法、单角辐射折法的微视频示范。
（三）教师示范
微课视频播放新花布的制作步骤和方法
（四）对比赏析
PPT出示三幅花布图片，请学生观察说一说自己喜欢哪一幅，以及理由。
（五）实践创作
出示花布创作要求：
1.选择一种自己喜欢的折法；
2.大胆尝试点线面、或具象图案进行设计，可以联系之前美术课上所学过的内容。
3.色彩清新明丽，富有美感。
温馨提示：注意检查每一面的染色是否到位。
播放教师微课新衣服制作视频
学生动手制作新衣服（人物剪影）
（六）作品展评
第一次作业：新花布展
第二次作业：新衣服展
（七）拓展小结
我们身边还有很多新材料可以制作不同类型的新衣服，如：扎染、纸、废旧物品等，只要我们有一双发现美的眼睛，有一双灵巧的双手就可以创作出更多的美的事物。
研讨照片