江宁区小学信息科技“算法的奥秘”跨学科主题

教学研讨活动在禄口第二小学成功举行

10月14日上午，“算法的奥秘”江宁区小学信息科技跨学科主题教学实践专题教学研讨活动在南京市江宁区禄口第二小学顺利举行，活动采取线上直播教研的形式进行，300多位中小学教师参与了此次线上教研活动。

第一节是由南京市江宁区禄口第二小学的张晶老师执教的《算法的奥秘——我们来排队》，教学对象是小学五年级的学生。张晶老师通过生活中从无序到有序的排队切入主题，引出了排序的概念，接着引导学生继续思考，当数据较多且复杂时可以使用机器排序代替人工排序。张老师在教学中用生动形象的动画和详细的语言向学生讲解了冒泡和插入两种排序的原理，并使用小卡牌让学生能亲身体验两种排序的过程。整堂课学生参与度很高，学习积极性也非常好。

第二节是由南京市江宁区禄口中心小学的陈家健老师执教的《算法的奥秘——探秘递归》，教学对象是小学六年级学生。递归算法也是一个经典的算法，陈老师用学生们耳熟能详的“老和尚与小和尚”的故事导入，设置情境，启发学生找到“递归宝物”，打破“循环魔咒”。陈老师在课程中带领学生使用定义画出“递归图形”，循序渐进地让学生走进递归，感受递归，运用递归。

第三节是由南京市江宁区禄口第二小学的张天娇老师执教的《算法的奥秘——认识算法》，教学对象是小学四年级学生。张老师用“学科找朋友”的小游戏引出信息科技的好朋友——算法，紧接着通过多个学生身边的例子来帮助学生们理解算法的概念。张老师巧妙地设置了一个情境：帮助小海龟回家，让学生们通过实际操作感受解决同一问题的算法存在优劣之分，又通过数人数问题，引出枚举法和分组法两种方法，同时再次提出不同算法的效率差异。整节课，张老师教态端正，语言亲切有活力，经常与学生互动，学生也都非常积极活跃。

第四节是由南京市江宁区禄口中心小学的张小方老师执教的《算法的奥秘——奇妙的迭代》，教学对象是小学六年级学生。张老师以南京长江大桥的长度导入，紧接着设置情境，帮助小明计算家乡桥梁长度，在引导学生计算的过程中总结，用新值不断去替换旧值的方法就叫做“迭代”。在补充程序的过程中，张老师使用了流程图来帮助学生阅读程序，更好地补充程序，学生在这个过程中也感受到了流程图的作用。张老师在迭代升级的环节用发糖果小动画来呈现迭代中的经典问题“斐波那契数列”，学生在此环节也可以继续巩固对于迭代的理解。

四节课后，由南京市将军山小学的王珊老师作了题为《信息科技课程标准理念下算法教学实施建议》的讲座。王老师从算法的定义、算法的特征、算法的描述方法、算法的基本结构四个方面对算法概念进行剖析，又从生活中的算法、算法的评价、算法的教学策略三个方面来提出新课标下算法课程的建议。王珊老师的讲座给信息教师们的算法教学实践提供了指导性意见。

最后，由江宁区教研室信息技术教研员赵凯老师就本次活动进行总结，对四节课作了简要点评，鼓励大家认真研读新课标，在教学过程中多思考，多实践，多学习，争取走在信息科技教学的前端。