2021-2022学年第二学期四年级数学备课组工作计划

一、指导思想

新学期，本组将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和数学教研计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中。以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标；以学校提出的“六位一体高效课堂”为目标，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理。同时凝聚整个备课组的集体力量，促进每位教师的专业成长，更好促进教学质量的稳步提高，推进素质教育，全面提升学生的数学涵养。

二、工作目标

(一)、加强教研组建设，提高教师业务水平。

1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课的实效性和个性化。

2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。积极参加学校每学期组织的集中学习，

(二)、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。

1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风水典务实，讲求效率。

2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的习惯。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业:作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际:作业的批改规范、及时、细致:控制作业量、提高批改质量。

(三)、开展丰富的活动，提高学生的全面素养。

根据教研组实际情况，结合学校工作，开展丰富的数学活动，以活跃学生的数学思维，提高学生的全面素质。

三、具体措施

1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、力求阶段质量，进行分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

4、备课探讨时，用心倾听多提出修改意见以及值得探讨的问题。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。集体备课的教案，只是作为参考样本，要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，做出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。

5、提倡教学相长，平时多开展同组教师间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

6、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为本组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会。通过互相听课、评课，取长补短，交流探索，不断提升本组教师的教科研能力。

四、具体安排：