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2021—2022学年第一学期禄口二小道德与法治备课组总结

2021—2022学年第一学期禄口二小道德与法治备课组总结

    时光如梭,转眼间一学期又过去了。在这一学期道德与法治备课组认真贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本目标,认真贯彻执行学校的教学工作计划,坚持“以学生发展为本”的指导思想,积极开展学科组集体备课活动,具体总结如下:

    一、主要工作

    1.贯彻德育理念,加强与各学科的融通联系。

道德与法治是落实德育的基本课程,在我校“立德树人”的教育思想指导下,本学科备课组重视课程内容与学校其他学科及活动主题的整合。如劳动实践课、晨会课、班会课等活动,努力构建多位一体的德育课程,注重学科之间的渗透教育。

    2.积极学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教材理念,参加各级各类相关培训,并将先进理念和思想落实到教学实践中,促进读本思想入心入脑。

    3.认真钻研课标和教学用书更新教学理念。

新课程要求我们教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。因此我们认真研读了本学科课程标准和《青少年法治教育大纲》,以及与教科书配套的《教学设计与指导》,不断吸取新的教学理念。

    4.积极参加各类教研活动,转化教学策略

组织道德与法治教师们积极参加校、片、区级教研活动,以每次的教研为契机,探讨我们在本学科教学中适用的教学策略,学习先进的教学方式。在教学实践中,老师们逐渐意识到本学科的重要性,尤其是三五年级的《读本》教学,也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,创设适合的生活情境,注重以学生发展为中心

    5.落实集体备课,提升活动实效

开学初,为了保证备课组计划实施的可行性,我们备课组老师都认真学习了了区教研室的教学计划和进度建议,结合教导处的教学计划和本学期的具体情况,在充分的讨论之下制定了备课组计划,并努力按照制定的计划去做。平时,认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。本学期进行了次道德与法治课程的集体备课,其中一次是《读本》的集体备课,主题为“提升《读本》教学实效性”,还有两次是道德与法治的集体备课。三次集体备课设计到了低、中、高三个不同年段,覆盖面广,选取的课题都具有一定的代表意义。集体备课的主题都是根据教学中的真实困惑进行探讨,解决教学的真实问题。

    二、取得成效

    1.组内每位教师的备课都认真工整,不仅有备课小计,还有详尽的备课与教学反思,每位兼职本学科的老师都坚持听本学科至少两节课的教研课,这为教师的高效教学提供了保障。

    2.经过集体的备课,组内老师们清晰了本学科的教学目标、教学思路,合理地调整教学内容,丰富教学方式,提升了德育实效。

    3.利用集体备课的机会,探讨除了有效教学《读本》的方法,并不断落实到实践教学中,还不断总经经验,形成成熟的教学设计和案例,并参加区里的教学设计和资源的评比。

    4.不断完善本学科的教师梯队,由德育带头人马小燕校长牵头、学科教研组长为骨干、青年教师为主力,构成了我校的道德与法治教师团队。

    三、存在问题

    1.组内教师都是兼职,平时教学任务重、时间紧,很难有充足的精力来准备道德与法治的教学。道德与法治的教学前期的准备又很繁杂,缺乏充足的准备就影响到课堂教学的实效,也影响老师们的专业成长。

    2.青年教师缺乏专业的指导大多数老师对于本学科的认识不够深入,备课组活动还需提高质量,集体备课效率还需加强。

    3.老师们缺少外出教研和上课的机会,不能很好地学习到先进的教学方法和策略

4.科研的意识比较薄弱,道德与法治学科的论文、案例获奖较少。

    四、改进措施

    1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。平时要注重与学科组老师的交流,帮助年轻教师找到学科认同感,营造良好的学科组氛围。

    2.要发挥学校学科骨干教师的带头作用,为年轻老师做好引领。建立校级之间的结对活动,本校没有本学科的带头人,可以努力请教外校的骨干老师,主动走出去进行结对,为青年教师提供舞台和锻炼机会。  

    3.从实际教学中探究备课主题,备课活动要紧紧围绕主题展开,努力做到有目标性、有针对性,还要注重主题研究的连续性

    4.严格规范常态课的教学,落实好本学科的教学目标,鼓励教师走进学生,走进生活,创造性地利用生活资源注重与其它学科、其它活动的融通

总之,道德与法治课程是一门十分重要的课程,需要我们备课组不懈地努力不断钻研,我们也将在今后的日子不忘初心,努力改进!

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