开题论证明思路  专家引领促提升

——禄口第二小学举行市级规划课题开题论证会

为进一步明晰课题研究方向，夯实研究基础，提升课题研究的科学性，2026年3月24日，我校举行了2025年度立项的市级规划课题《孤独症儿童社会交往能力提升的干预策略》开题论证会。本次论证会特邀请南京师范大学心理学博士刘穿石、江宁区教科室副主任宣广莲、江宁区教科室科研员董舒琪莅临我校指导课题开题工作。学校课题组成员全程参与研讨，在专家的精准把脉与深度点评中，课题研究的方向更加明确。

课题主持人吴静老师围绕研究背景、研究意义、研究目标、研究内容及所做研究等方面进行详细汇报。专家们认真听取汇报后，对课题的选题价值与研究思路给予充分肯定，并聚焦研究目标定位、核心研究内容、量表选用与优化等关键环节，逐一提出专业、具体的改进建议。

董舒琪老师提出，课题核心概念的表述应再聚焦，根据研究对象的具体差异，分配研究目标权重；研究目标方面应再细化，围绕课题研究的核心厘清情境目标；优化研究方案，对研究对象模拟情境的频次提出具体要求。同时，董老师提醒课题组成员要关注研究的伦理方面，尊重和保护研究对象隐私非常重要。

宣广莲主任针对开题报告中的目标方面提出了宝贵建议，她指出，研究目标要围绕课题中社会交往能力提升这个关键点，从理论目标、实践目标、发展目标三个维度思考研究的目标；同时研究目标要和研究内容对应起来阐述，在内容中关注研究对象的共性特征与个性差异，有利于提升研究的针对性和操作性。

最后，南京师范大学心理学博士刘穿石对课题提出了自己的建议。刘博士指出，课题研究应进一步聚焦孤独症儿童社交发展的核心需求，突出实践性与针对性；研究内容需紧扣儿童年龄特点与社交障碍关键表现，优化干预路径；在量表使用上，要结合研究对象的实际情况科学筛选、合理修订，确保干预方案的信效度与适用性，为课题后续扎实开展奠定坚实基础。

此次开题论证会帮助课题组成员明确了方向、厘清了思路，完善了实施方案。在接下来的研究中，课题组将认真梳理专家意见，优化研究方案，稳步推进各项研究工作，努力为孤独症儿童社会交往能力提升提供科学有效的实践成果与教育支持。本次课题论证会圆满结束。