2020-2021第二学期立德组团队活动总结

一、指导思想

针对立德组教师队伍年轻，经验不足的特点；按照江宁区教研室的“优化数学思维品质，提升学生学习力”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”教学要求。我们数学教研组依据新课标、新教材的变化，以课堂为载体，以学生为中心，立足于提高教师教学素质的同时，让孩子快乐地学习。继续探究“问题导学”的改革模式下，积极探讨自主、合作、交流、探究的课堂学习方式，潜心教育教学研究，提升数学教研团队的教育教学水平。

二、主要工作与成绩

1、认真研读《数学课程标准》组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师外出学习倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，扎实认真做好每一个细节。

2、在教导处的引领下在组织全校数学教师模拟了基本功竞赛，选出张建红老师代表我校参加了区基本功竞赛，出片并获区二等奖。

3、一年级组的数学老师积极开展了珠心算课程。

4、以年级组为单位进行了六次校级数学教研展示活动。

三、存在不足

1、由于我们都是年轻教师，很多时候教学和管理的经验不足；教学和教研有些时候都是在摸索中前行，对教材和学情把握不准，对教材的挖掘远远不够，给与学生经理和感悟的时间还远远不够。

2、我们有很多需要指导的年轻教师，而我们平时的年级组教研水平还不够具有高质量的示范性。

3.我们在聆听别人上课的时候没能好好汲取别人的精华，去其糟粕。我们要带着欣赏的眼光去聆听，要带着批判的精神去接受。因为我们的情况和别人不一样：自身条件不一样，学生不一样，教学内容不同方法也不一样。

4、学困生的作业的辅导还不那么的尽如人意，有些学生还有待得到更多的关注。

四、改进措施

1. 结合先进的教学理论，努力改进课堂传统的形式，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式，好好研究教材，研究学情争取让学生喜欢数学，爱上数学课。

2、对学困生的学习，还要给与更多的关注。

3. 倡导老师自己多思考适合自己的自己班级的教学模式，倡导老师之间用欣赏的眼光去学习身边的老师的优秀做法，共同进步。

现在我们是困难重重，但我们只要继续脚踏实地，一如既往地务实工作，将会有更大的进步！