结对指导  师徒共赢

——禄口二小召开“青蓝工程·师徒结对”工作会议

青年教师是学校的未来和民族的希望，“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的重要途径之一。10月8日，禄口第二小学举行了“青蓝工程·师徒结对”仪式，学校领导及结对师徒参加了会议。

本次会议由教导处周主任主持，首先，周主任宣读师徒结对名单并由陶校长为师父们颁发聘书，随后师徒之间签订结对协议。

禄口二小“青蓝工程·师徒结对”活动开展多年，培养了一大批优秀的青年教师。上一届优秀徒弟代表米聪颖老师发言。她分享了自己的一年来参加师徒结对活动中的一些心得体会，鼓励新教师一定要“多听”“多学”“多问”；优秀徒弟代表周文静老师也做了发言。她告诉新教师要“热爱、勤奋、坚持、用心”，一步一个脚印，因为“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。

接着，马校长在会议上发表了重要讲话，道出了青蓝结对的目的及意义。前三年是新教师成长的关键期，马校长提出“青蓝工程·师徒结对”过程中，青年教师要完成四个“变”：一是教育理念的转变。青年教师要严格自律，要求学生的同时也要严格要求自己。二是教学能力的诱变。课堂是教学的主战场，能力的提升依赖高效的课堂。三是管理能力的渐变。教师不仅要管理好自己也要管理好学生。四是教育事件的应变。教师要善于运用教育机智解决课堂、生活中的突发事件。马校长鼓励青年教师不要仅局限于师徒结对这一种途径，每个对自己有帮助的人皆可为师，做到“一徒多师”。青年教师要有目的地学、有选择地听；有思考地学、有方法地做。青年教师要向师父学习如何为师、学习教育理论、学习教学基本功、学习教育艺术；师父要做好“传、帮、带”，带师德、带理念、带师能、带师道，同时师父也要加快学习的步伐，从而形成“师徒共赢”。

 最后，周主任对新教师传授经验，新教师要发挥个人内驱力，主动向师父学，可以跨学科学习，观看名师视频，吸收师父课堂中优秀精彩之处，在模仿中创造；新教师还要善思考，多反思，多实践，将自己的课堂教学过程中的收获写成随笔、教育论文，做一名勤劳聪明的学习者、教育者。