2020-2021年度第二学期科学教研活动(二)
立足课堂,指向素养,追求卓越
一、活动实录
2021年5月28日,南京市科学教师卓越班第四小组第7次培训活动在南京市江宁区禄口第二小学展开。我校陶崇发老师带来了一节精彩的探究课--《塑料》。江苏省小学科学特级单道华老师、南京市小教培训中心方明中老师以及南京市小学科学卓越班第四小组成员齐聚禄口二小,参与了本次活动,禄口二小科学教研组全体老师全程参与听课。
陶崇发老师以生活中常见的塑料制品开展话题,带领学生研究塑料这种材料的优点,利用塑料袋和纸袋,塑料尺和钢尺,瓷碗和塑料碗,羊毛绳和塑料绳这四组材料让学生讨论出其中塑料的优点是非常多的。接着继续研究塑料绳和羊毛绳引出第二个活动:燃烧塑料绳和羊毛绳,去发现它们两个更多的不同之处,这个活动对于学生来说操作步骤很简单,但是操作方法比较陌生,所以陶崇发老师在实验指导方面采用了视频和问题反馈的方法使学生加深印象。最后引出塑料的缺点和白色污染,让学生在了解材料特点的同时对环保也能说出自己的看法和做法。
课后,卓越班的各位老师开展了激烈的研讨活动,首先由陶崇发老师围绕各自的课题阐述本节课的设计,以及上完课之后的感受和疑惑,接着组内的老师们从课标的角度评价课,多方面的研讨了课例,老师们注重观察学生的表现,也关注到支持学生课堂上学生学习的资源以及学生的提问能力,包括课堂与生活的联系,单老师表示这都是组员老师们的进步。
二、教师教案
15.塑料
【教材分析】
学生本课是三年级下册第四单元的最后一课《塑料》,本单元主要是认识生活中常见的材料:纸、金属、塑料。学生能够观察,描述常见材料的轻重、厚薄、颜色、软硬等特征。乐于发现材料不同特点,并尝试提出自己的问题。在前面学生已经学会用这些方法研究纸和金属。本课主要让学生通过材料的对比实验探究发现和总结塑料的优点,再通过资料阅读理解塑料的最大特点不易降解带来的对人类生活和环境的危害,从而意识到保护天然资源的重要和滥用人造材料的危害。
【学情分析】
学生在三年级刚接触科学的时候已经进行了观察能力的培养,能够依据观察到现象结合分析、比较、推理、概括的方法,分析结果得出结论。学生在二年级的时候基于生活经验,对于材料有一定的感性认识,三年级进一步丰富学生对材料的了解和学习。
【教学目标】
根据科学课程标准,制定四维目标。
科学知识:
1.知道塑料有很多优点,但也有缺点。
2.了解白色污染以及对生活的影响。
科学探究:
1.通过观察、比较发现塑料有质量轻、强度高、耐腐蚀性好等优点和塑料不易降解的缺点。
2.能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。
科学态度:
1.能在好奇心的驱使下,探究塑料的优缺点。
科学、技术、社会与环境:
1.体会回收、利用塑料对保护环境的重要。
【教学重点】
知道塑料的优缺点。
【教学难点】
通过观察、比较发现塑料有质量轻、强度高、耐腐蚀性好等优点和塑料不易降解的缺点。
【教学准备】
教师材料:课件,视频。
学生材料:钢尺、塑料尺、纸袋、塑料袋、陶瓷碗、塑料碗、毛线绳、塑料绳、蜡烛、打火机、镊子、培养皿。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入新课
1.师:前面我们已经深入了解了一些常见材料,同学们看看这些物品,有什么共同点?
生:都是塑料制成的。
2.师:今天我们就一起来研究塑料。
二、探究塑料的优点
1.师:你能举例说说生活中有哪些塑料制品吗?
学生举例。
2.师:塑料制品还真不少,我们生活中处处缺不了它,看来它一定有很多优点,下面我们就来比较一下,这些塑料制品跟其他材料相比有什么优点。
3.出示物品:钢尺、塑料尺、纸袋、塑料袋、陶瓷碗、塑料碗、羊毛绳、塑料绳。
师:这是由什么材料做成的?
学生根据图片进行相应的回答。
4.师:利用我们的感官进行观察比较,看看我们的塑料都有哪些优点?
5.师:在研究之前,你觉得需要提醒别人注意什么?
(学生先说,然后出示观察注意事项:1.不能损害任何物品。2.实验中要轻拿轻放。3.小组里研究出的结果先小声的讨论一下。)
6.小组领材料开始实验。
7.师:哪位小组愿意跟大家分享一下通过比较,你们的发现是什么? 研究相同物品的小组可以进行相应的补充。
8.学生汇报,全班交流补充,老师总结。
9.师:既然塑料绳比羊毛绳更结实那我们可以用塑料绳做衣服吗?
学生尝试说出理由。
10.师:塑料绳和羊毛绳相比除了这些不同其实我们还可以通过工具来研究它们,我们可以烧一烧它们,闻一闻它们灼烧后的气味,冷却后再摸一摸它们的燃烧后的灰烬。因为操作比较危险,请先看老师的示范。(视频示范)
11.学生小组活动:燃烧比较羊毛绳和塑料绳。
12.师:你们发现了什么?
学生汇报。
三、塑料的缺点:不易降解
1.师:现在我们知道了塑料的这么多优点和不同之处,但是国家发布的一条指令大大的改变了塑料在我们生活中的地位,我们一起来看看里面的相关内容。
2.学生观看视频。
3.师:国家为什么要限制甚至禁止使用塑料制品?
4.师:你能猜测一下,塑料埋在土里,需要多少年才能完全分解吗?
学生回答
5.师:塑料埋在土里几百年也不会发生变化,这对环境极为有害。随着塑料垃圾的越来越多,科学家将不易分解的的塑料垃圾污染环境的现象称为白色污染。我们来看看白色污染对我们地球环境造成的危害,谁来描述一下图片上的景象。
学生回答。
师:我们来看一个视频,更深入的了解白色污染。
7.师:尽管塑料有这么多优点,但是它最大的缺点就是不可降解。为了减少白色污染,我们可以做些什么呢?
学生尝试说一说。
8.师总结减少“白色污染”的办法。
四、总结
1.师:通过我们大家共同的研究,同学们都知道了有关塑料的哪些知识?
2.师:学完今天这节课,以后我们能不能无休止的使用塑料制品吗?老师希望在你以后的生活中既要利用好塑料的这些优点,也要降低对塑料制品的使用度,这样能减少白色污染,为我们能拥有干净的环境做出相应的贡献。
【板书设计】
15.塑料
优点:重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好、价格便宜、容易着色......
缺点:不易降解
白色污染
三、研讨记录
四、教师风采