本周一下午第一课节课，我们高年级组在后三楼办公室进行了第一次集体备课，这次集体备课得到了我们高年级组全体教师的积极参与与研讨，取得了丰厚的思想硕果。

教材分析：《半截蜡烛》是苏教版六年级上册第2单元第6课的一篇课文。该文记述了第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事情，赞扬了母子三人机智勇敢和强烈的爱国主义精神。这篇文章是对学生进行爱国主义教育的生动素材。

研究主题：

如何将“预习导航”在课堂中发挥最大的效用

集体备课教案：

《半截蜡烛》第一课时教学设计

主备教师： 周海波

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解相关词语。

3、了解相关背景，梳理课文主要内容，学会概述。

4、小组合作分析“伯诺德夫人”的形象。

二、教学重难点

梳理课文主要内容，学会概述；小组合作分析“伯诺德夫人”的形象。

三、教学准备

预习单、ppt

四、教学过程

（一）揭示课题

板书课题，指导“截”字的书写

读题，思考：这是怎样的半截蜡烛？

（二）检查预习

1、小组交流《预习单》，提醒字音、字形

2、指读词语

（三）初读感知

交流：这是怎样的半截蜡烛？

1、适机补充“第二次世界大战”资料

2、投影：课文第二小节相关内容

思考①文中破折号起什么作用？

②从这个句子中你读出了什么？

（办法绝妙，伯诺德夫人聪明机智、德军搜查严密，一家人任务危险）

课文围绕着这“半截蜡烛”写了什么事？

交流、填空、概述主要内容

（四）精读分析

接下来我们就来深入认识一下伯诺德夫人这个平凡而又伟大的女性。

小组合作：我眼中的“伯诺德夫人”

要求：1、找出文中对伯诺德夫人的描写（语言、动作等）。

2、说说你读出一个怎样的伯诺德夫人。

3、小组内交流，选择代表总结发言，其他小组可做适当补充。

4、组内交流请控制音量。

板书设计：

               半截蜡烛

               重要

               危险

集体备课实况：

备课组意见：

周长文老师：我认为周老师的这节课应当从文章的第一自然段入手，考虑到伯诺德夫人是一个普通的妇女，让他们感受到二战为了维护和平，是一个全民参与的事情，同时从他们藏蜡烛的事情可以感受到母子三人的机制勇敢，便于理清文章脉络，第一课时还是应该引导学生重点理清文章的脉络，初步感受人物品质，培养爱国热情。

刘义明校长：基于我校问题导学，小组合作的教学模式和理念，我认为周老师在给、课堂上对学生的问题引导还是过于琐碎了，如：“既然这个人物这么危险，大家为什么还要加入这个任务呢？”“你会藏在哪儿？但始终放心不下？为什么？”“这办法好吗？”等问题可以整合成一个话题：“你认为伯诺德夫人把清包藏在半截蜡烛里这个事情做的怎么样？”给学生更自由更开放的问题，真正体现学生主体，把课堂还给学生。

陶应平主任：通过刚才大家的交流，我来最后总结一下周老师的这节课，我们希望周老师能够先用二战为背景可以结合第5课《卢沟桥的烽火》来导入，让学生感受二战波及的范围之广，从而引出本课。接着生字词过关，指导部分字的书写，剩下的时间通过小组合作，利用开方式的话题引导学生展开想象，深入研究故事发生的经过，理清文章脉络，概括文章的主要内容。