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名师引领,牵手成长

名师引领,牵手成长

——百家湖小学、禄口二小开展师徒结对课堂教学展示活动

 

渐入寒冬,气温骤降,百家湖小学与禄口二小师徒结对展示活动在禄口二如期举行。1216日早晨,百家湖小学黄德忠特级、张勇校长、张丽莉主任等6位名师冒着严寒早早来到禄口二小,走进各自小徒弟的课堂,手把手的进行教学指导。本次活动共有数学、英语、美术、音乐4个学科6位徒弟进行课堂教学展示。

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此次活动,两校特别重视,两校教务处提前三周谋划,安排上课徒弟,确定上课内容,师徒直接联系,6位徒弟先各自备课,将教案发给师父修改,然后徒弟们来到百小在师父的指导下磨课,磨课后回到学校再次进行试上,直到今天在全校展示。

数学共展示3节课,第一节课是由陈海芸老师执教二年级《观察物体》,第二节课许云飞执教四年级《认识垂线》,第三节是由钱珮珮老师执教六年级《圆柱和圆锥的认识》。
  观察物体》一课,陈海芸老师设计学生观察活动,给学生带来玩具小熊,将学生分成四人组,分别从前后左右四个面进行观察,采用给小熊从不同方位拍照的方式,让学生转起来,从而让课堂也“活”了起来。课后,师父张丽莉主任首先肯定了徒弟作为一位工作不满2两年的新老师的个人素养还是比较高的,磨课后对教材处理有了更深的理解;接着也对这节课提出了更高的要求,要注重孩子的体验和感悟,发展孩子的想象能力,老师语言要有启发性,引领性,趣味性,这样才能吸引孩子,呈现高效课堂。

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《认识垂线》一课,云飞老师从复习旧知,认识角以及角的分类,引入新知,让孩子观察,比较,动手操作,认识互相垂直的线。通过认知让学生说说互相垂直的线,并列举生活中的实例让数学与生活密切联系,学以致用。通过猜想,验证了解了点到直线的距离就是点到直线的垂直线段。

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师父张勇老师很用心分析了本节课的亮点和不足之处以及在课堂上如何恰当给予学生的评价和及时做有效的课堂总结,告诫青年教师用心揣摩每节课的细节之处,提问层次要分明,评价多样性,一定让学生在体验,感悟中理解所学的内容,给青年教师很多宝贵的意见和指导,真正促进了青年教师的课堂教学发展,带领青年教师很快站稳课堂讲台,向课堂40分钟要效率

   

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《圆柱和圆锥的认识》一课,钱珮珮老师是以小组合作探究的学习形式展开学生的学习活动的,钱老师先从平面图形长方形和三角形“运动”即“围绕一边旋转能得到什么图形?”这一问题引发想象,学生根据想象“勾勒”出想象中的立体图形:圆柱和圆锥。接着教师又以学生生活中找到的“圆柱和圆锥”为学习材料,引发学生提出要研究的问题。教师根据学生提出的问题,梳理出了教学主问题。整节课围绕主问题展开,学生在师生交互教学活动中,探究出了圆柱和圆锥的特征以及它们之间的联系。为了解决圆柱和圆锥之间的联系这一学生理解上的难点,在磨课时,师父黄德忠特级建议可以尝试利用最贴近学生学习生活的“绞铅笔”的活动情景去理解,实践证明教学效果非常好。整节课,学生的知识建构在交流和讨论中润物无声地得以落实。课后,师父黄特对徒弟的课堂教学给予充分肯定:学生学习是基于自己的经验和理解进行的,这一点教师做得非常好。教师创造性地组织了学习材料,为学生搭建多样的学习平台,学生在问题与兴趣的学习环境中有序进行,可以看出老师在备课、磨课时是花了很多功夫的,可见“功夫是不负有心人”的。当然有些细节上还可以做得细一些,比如,学生在汇报圆柱侧面展开图时说,所有学生的汇报都是沿着圆柱的高剪开的。为了防止学生思维定势,教师可以追问:再想想还可以怎么剪?黄特也请所有交流的老师一起思考,回顾一下,课中还有那些细节我们可以做得更好。

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英语学科徒弟王梦婷展示的是四年级上册《Unit 8 Dolls》。通过师父赵蔚老师的多次磨课和指导,这节课还是比较成熟,课上师生互动交融,特别是在chant 环节中,王老师采用了较为新颖的方式,节奏轻快,学生参与热情很高。

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在评课中,细心的师父赵蔚老师指出了一些细节上的问题并给予了细心的指导,最后禄口二小的英语青年教师就自己在英语教学中困惑向赵老师请教,赵老师也一一细致解答。

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美术学科徒弟方文君执教三年级《我设计的服饰》一课,方老师课前准备充分,教学基本功扎实,课件制作精美,设计的各类服饰范画丰富多彩。课后,师父夏晓露老师给予了充分的肯定和鼓励,小徒弟课堂上积极与学生互动交流,课堂探讨氛围浓厚,导入部分开门见山,各个环节衔接自然流畅,评价语言丰富。对于徒弟的问题,师父夏老师也是直言不讳,例如,在作业环节,可以尝试进行分层作业形式,两次作业的设计可以让孩子们更多的练习。课堂上的知识点和环节较为冗杂,还需再精简,将更多的时间留给重难点和学生作业环节。每一次的锻炼都是一次成长,相信以后我们的美术课堂会更精彩!

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音乐学科徒弟张潇蓉执教的是一年级《爱唱什么歌》,上课伊始张老师创设农场音乐会情境充分调动学生积极性,教唱部分老师加入小乐器蛙鸣筒和响板让学生唱中玩,玩中唱,形式活泼有趣。拓展部分的歌词创编和你点我唱更是精彩纷呈,充分发挥了学生的主体性。师父江陈琪老师对徒弟表现赞不绝口,看到徒弟的进步她也是由衷地高兴。但对于问题也是一针见血地指出来,音乐课堂要用不同的方式唱,让学生多样化地感受歌曲,不能单纯地教唱,学生会枯燥乏味。

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此次活动中,百小名师手把手,点对点地对我校青年教师进行课堂教学指导,不厌其烦地一次又一次地进行磨课,每一个环节,每一个细节,甚至每一句话都精心打磨。我们不仅要学习他们精湛的课堂教学水平,更要学习他们对待教学的严谨态度和精益求精的教学精神。相信在百小名师的引领下,我们的青年教师会快速成长!


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