立德组团队活动（二） ------寻找、表达、建模之简单周期的规律

2020年9月23日上午，我们禄口第二小学的四年级数学老师在录播教室进行了课堂展示活动。本次活动由四年级组精心准备，首先由王艳荣老师执教《简单的周期》，接着许云飞老师围绕主题对这节课做了一次教材分析，紧接着沈洁老师围绕“寻找.表达.建模---探寻简单周期的规律”主题进行深刻剖析。最后全校数学教师以年级组为单位进行研讨，并汇报讨论的结果。

（一）反复打磨精心准备阶段

活动前几周，四年级组就开始投入到准备状态，为了提高教研质量，四年级组对《简单的周期》进行多次磨课，得到耿主席的建议，经过不断修改，最终呈现这节课。

王老师提前带领学生去了录播教室，进行了一系列的课前准备和行为规范要求，为我们带来了堂精彩的数学课堂。

全校的数学老师都参与了听课，并认真的记下听课笔记，有些老师还记下了每个环节所用的时间，十分的用心。

（二）教材解析

许老师结合新课标的要求对教材进行了深入的解析，并结合本节课的目标和重难点，将《简单的周期》教材分析讲解的十分详细，许老师不仅准备了讲稿，还制作了精美实用的ppt和问题，强调符号意识。

（三）精彩的讲座

沈老师结合本次的课例来谈谈“寻找.表达.建模---探寻简单周期的规律”，分别从探寻、建模、教学方法这三个方面展开论述，让我们对的符号意识有了更深的理解。

（四）思维碰撞的研讨

通过王老师的课例展示以及许老师的教材分析，听课老师们对本节课有了深入的了解，紧接着各年级组老师分组进行研讨，活动现场气氛热烈，最后每个年级组选出一个代表进行汇报。大家一致认为本节课的重难点突出，每个环节的设计也非常的符合中高年级教学的方式，对于算理的讲解非常透彻。同时也对教学中的细节提出了好的建议：对于周期的感悟还不够，有些地方有些细节需要打磨，这需要教学智慧，更需要自己在平时的教学中及时总结自己的经验和不足。最后陶校长非常细致地总结，对我们提出殷切的要求与期望：每一次教研要有所收获，要有所成长！使我们意识到未来的教学要更细致，要多思考。

经过本次教研活动的开展，大家都对《简单的周期》这种活动课例有了更深层次的理解，不论是教材、教学设计，还是教学内容，都有了一定的理论研究。争取在今后的教学过程中有所体现，有所进步。

附：教研相关活动记录

四年级组   王蕊 报道