南京市“小学英语教研”（三）

2020年6月11日，按照南京市和江宁区的要求，我们禄口第二小学的三四年级英语老师在录播教室进行了第三次线上教研活动，本次教研主要着重于复习课的教学。本次教研活动采用腾讯会议的形式，我校老师在合班教室集体聆听了来自高淳区实验小学的赵燕青老师的3A Unit6复习课、江宁区东山小学陈欣老师的Unit 8 Story 和金陵中学龙湖分校的沈奋颖老师的Unit 7 Fun & Cartoon。

三位老师都能把握复习板块的特点，在课堂上都通过对话学习来激发同学学习英语的兴趣，并且都具有以下特点。

1、教学目标明确,整节课能围绕教学目标进行设计和教学，能达到预设的教学目标，而且重难点突出，学生掌握效果较好。

2、能够培养学生自主学习，通过让学生读对话，对本节课中心进行提问，让学生自己发现本节课的中心思想，具有启发性，激发学生学习英语的兴趣。

3、老师在课堂上使用采用多种教学手段，努力让学生参与到课堂教学中，学生的学习兴趣十分浓厚，十分愿意参与课堂的学习。

当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，老师们在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比如，句型“ What time is it? ”、“It’s… ”是本课的教学重点及难点，在教学中分别采用了多样的活动，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子们基本掌握三个句型之后，鼓励他们自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。  

学习结束后，我们就这次活动做了简单的交流，老师们都深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我们也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名稚嫩的小学英语教师，我们愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！

附：教研相关活动记录