2019—2020学年第一学期禄口二小道德与法治教研总结

一、指导思想

本学期小学道德与法治学科教研工作，根据区教研室小学道德与法治教研工作计划和本校教研工作实际情况进行总体布置，围绕“三到六年统编新教材培训”重点工作开展，践行立德树人教育目标。深入学习和贯彻课程标准，以“基于学生需要，开展有效活动”为重点，展开教研活动，切实提高小学品德课程实施质量。

二、主要工作

1.9月4日至9月6日，针对不同年级部编版新教材的网络培训，分别组织各年级道德与法治教师在录播教室集中学习、交流。

2.认真研读三到六年级《道德与法治》上册新教材，研读《青少年法治教育大纲》。

3.认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。围绕“基于学生需要，开展有效活动”的主题进行磨课、展示、研讨。

4.针对六年级的法治教育专册，开展学情调查，重视道德教育与学生生活及社会、法治的联系，联系实际展开实践和探讨。为六年级所有老师配齐《中华人民共和国宪法》手册，并学习交流。

5.组织老师积极参加区教研室组织的小学道德与法治骨干教师高研班的选拔考试，组织教师积极参加市、区级的教研活动。

6.积极开展校级主题教研活动及争取片级展示活动：本学期在本校共开展两次道德与法治学科教研活动，一次是汪丽霞老师执教二上的《大家排好队》，一次是张茜老师执教的四上《健康看电视》，汪丽霞老师代表学校参加附中分片的展示活动。

三、取得成效

1.本学期我们教研组进行了两次校级主题教研、一次片级展示、三到六年级《道德与法治》新教材的培训活动，每一次活动我们都进行了认真的研讨，把老师们的智慧集中起来，碰撞出新的思维火花。

2.以三到六年级《道德与法治》新教材培训为契机，深入地探讨学科课程标准，积极设计与开展适合学生的课堂活动。

3.教科研方面：汪丽霞老师获得区优秀教育案例二等奖，一师一优课获得市二等奖。

四、存在不足

1.由于学校道德与法治教师都是兼教，时间精力有限，教研活动开展的次数很少，参与度不够高。

2.教学中对于教材内容的取舍不够得当，教与学的活动形式比较单一。品德课堂是一个形式多样的课堂，作为品德教师要努力寻找合适的形式，来教授不同的内容，这就要求我们掌握多种多样的技能，特别是现代媒体技术的应用。

3.对于学生的成长需要与真实的道德冲突还有待进一步深入了解。德法教学很大一方面就是要指导学生更好地生活，这就要求从学生的实际出发。

4.本学科的科研力量比较薄弱。

五、改进措施

1.合理协调好教研的时间安排，尽量让每一位德法教师都参与进来。

2.围绕教研主题，结合先进的教学理论，剖析实际教学中遇到的问题，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式。

3.提倡教师主动走进学生，了解学生的道德发展需要。组织教师多外出听课，学习先进教学手段与理念。

4.积极发展、培养青年教师队伍，壮大道德与法治老师的队伍。

总之，一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地务实工作，期待更大的进步！