2019-2020年度第一学期二年级数学备课组总结

本学期的工作即将结束，在这一学期中，我们备课组紧紧围绕学校工作计划、教研组工作计划和教科研工作计划，认真制定本备课组工作计划，结合《新课程标准》的要求，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。这一学期工作总结如下：

一、本学期的主要工作

1、交流探讨本册教材

开学初，全组老师认真学习教材、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，制定本学期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法。

2、加强集体备课

集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨、分工主备、主备人说课、集体评议并整合、教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。

3、积极参加课堂教学活动
   本学期中，我们组共有四位老师执教组内教研课。洪慧婷老师执教了《6的乘法口诀》，高杰老师执教了《认识厘米》，谢家欣老师执教了《9的乘法口诀和口诀求商》，奚玉坤老师执教了《连乘、连除和乘除混合运算》。每一位老师在课堂设计上都注意以生为本。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课，研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。

二、取得的成效

1.重视听评课活动的研讨学习。本学期全组教师在一起听课，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后教师要认真地反思，要从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的听课笔记，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。评课后，又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题，进行交流，如探讨“如何提高低年级儿童的口头语言表达能力”，通过全组教师的经验交流，方法借鉴，使疑惑迎刃而解，找到可以试行的教学方法。

2.扎实有效地加强教学实践研究，努力提高课堂教学效率。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，学校组织听教师常态课活动。课堂上充分展现了他们深厚的教学功底，以及在课堂上常见问题的灵活处理。

3.学期初，全组老师深入课堂，学习教学方法、教学内容处理、 课堂组织、师生互动，聆听教学设计理念。期中老师们互相观摩学习，切磋得失，讨论困惑，借鉴成功经验。期末大家协商讨论复习的重难点、目标以及复习安排。

三、存在问题

在备课中虽然已经讨论重难点的讲解，教学过程，教学方法等，但对于备学生显然不够。重视对新课的备课，忽视了对平时练习课的设计。听课反思深度不够，注重了量忽视了质。

四、改进措施

1.进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2.进一步明确教学目标，准确把握好每课的重难点。继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进。随着教材难度的增加，深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

3.不光做好备课、备教材，更要做好备学生，注重关注生本课堂。真正做到以生为本，以学定教。

一份耕耘，一份收获，虽然取得了些成效，但我们清醒地认识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。