2019--2020学年第一学期四年级英语备课组总结

按照学校整体工作安排，结合英语组本学期工作计划和年级组本学期工作安排，我们四年级英语备课组通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。回顾一学期以来的教学工作，现总结如下：

一、主要工作

1.认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念

时代的发展，知识的更新，我们组全体成员，深深体会到，现在的英语教学，需要大量的知识储备，需要先进的教育教学理念指引，我们需要不断提高充实自己。我们备课组全体成员，在本学期积极参加学校组织的各种培训活动，认真学习先进的教育教学理论，充分利用理论学习时间，通过集体学习，个人钻研，组内讨论等多种形式，认真学习，自我充电，提高自己的理论水平，更新教育观念。

2. 深化高效课堂改革，努力提高教学质量

根据市教研室的要求，结合自己的教学实际，我们在课堂教学中遵循教学策略，继续深化高效课堂改革，遵循英语教学的特点，努力提高学生的英语素养，积极推行自主、合作、探究的学习方式。首先，在英语短文的背诵方面我们达成共识，力争让每一位同学学会英语短文，充分发挥背诵在英语学习方面的独特作用。老师们亲自检查每一篇、每一位同学的背诵情况。有的老师利用课间学生休息时间也检查同学们背诵情况。英文背诵，提高了同学们英语语感及口头运用英语的能力。

3、爱岗敬业、教书育人

我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。

4、团结协作，资源共享

我们组是个团结的组。老师们经常在组里介绍自己的教学经验。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。本学期进行了四次集体备课，在集体备课中老师们发挥自己的优势，积极献计献策。

二、取得成效

在开学初，朱洁老师与王梦婷老师、俞小惠老师结成了师徒，通过上课及其他老教师的评课，帮助新老师更好地掌握课堂教学技巧；而新教师借助本学期上新教师展示课及教学常规检查的契机，教学活动得到一次检阅，通过系列活动，既提高了新教师的实践能力，又使他的认识水平得以飞跃。

本学期以“基于小组合作的问题导学模式”公开课为契机，继续加强自作教学的研究与探索，并在学校进行了一次教学展示，俞小惠老师带来了一节精彩的公开课。老师们在公开课之后，就如何提高课堂效率进行了激烈讨论。

三、不足之处

1.备课组活动还需提高质量、集体备课力度还需加强。

2.组内研讨要注重研讨的规范性、流程性、评价机制。

3.英语学科科研精神还不够，本学期组内教师的科研成果不多。

四、改进措施

1.努力加强教师自身专业知识的学习，不仅要钻研教材的教学内容，更要探究教材蕴含的教育理念。      

2.重视学情的了解，注重学生学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行专门训练，提高学生的综合水平。

3.结合教学实际问题设立本组的备课主题，提高课题研究的实效，促进教师专业能力的成长。

回顾这一学期，总的感触就是：特别的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。我们将再接再厉，争取有更大的进步！