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“养德故事十二月”之“新手班主任心得”

养德故事十二月”之“新手班主任心

不知不觉间,我以班主任的身份,带领着孩子们乘风破浪已经年有余了。在这年多的时间里,从刚开始的兵荒马乱,到现在的得心应手,在我刚担任班主任时,内心十分忐忑,摆在我面前的是两大难题:第一、如何有效地进行家校沟通;第二:如何有效地进行引导。如何有效地进行家校沟通。
 1.如何有效进行家校沟通
 刚接手这个班时,与家长互相不了解,常常出现沟通不到位的情况,甚至影响学校活动的落实。这时很容易误入歧途,觉得是家长们不配合,班级的学生难教。待反复思索,并与几位资深的班主任讨教后,我找到了几个小锦囊。
 锦囊一:家委会是班主任的好帮手。
 由于中途接手班主任的工作,我对班级的情况不是特别的了解,这时,我想到了一直帮助班级建设的家委会成员们,于是找了一个好日子,与家委会成员来了一次亲密接触。尝试着与家委会共同分析和研究班级的情况、相互合作寻找最佳的教育策略,往往会收获意外的惊喜。
 锦囊二:真诚相待,尊重信任家长
 其实家长也是教育者,我们在教育孩子的同时,也不能忽略了家长的作用。与其将家长们当作辅助教育的监督者,不如当作是共同进步的好伙伴。
 锦囊三:充分利用班级微信群、QQ群等方式。
 随着科技的发展,每学期只有家长会才能与家长进行沟通的时代早已过去。我们要善于利用班级微信群、QQ群等方式,建立和谐的家校关系,随时掌握学生的动态,做到及时反馈与纠正。
 其实,我们与家长是一个战壕的战友,有共同的目标,只要与家长多联系多沟通,让家长感受到你对孩子的爱,就能取得家长的支持,班主任就能更好地开展工作
 2.如何有效地进行引导
 锦囊一:巧用点赞表扬
 我在班级注重点赞文化建设发现孩子工整清秀的字体,我给他一个小书法家的勋章;瞧见孩子们努力排练节目,我拍下照片发送家长群,公开点赞孩子们认真的态度。善于发现孩子们身上的闪光点,加大表扬的力度,激发其学习积极性。
 锦囊二:利用小组竞争
 安静的午读课上,有的同学趴在桌上眯着眼睛;有的同学上演着葛优躺;有的同学神游天外,这时悄悄走进教室,拿起笔给认真读书的孩子们加分。眼神尖的孩子一瞅,连忙拍拍前后左右的同学,赶紧把腰板挺直,书本摆得端正,精神更足了。
 锦囊三:善用眼神
 此处无声胜有声,作为老师经常会遇见,孩子们吵吵闹闹无法安静的场景,这时不妨收起洪荒之力,用眼神和孩子们交流,当孩子们读懂眼神里的信息,就会慢慢安静下来。
 锦囊四:身教重于言传
 学校刚开始实施大阅读时,孩子们不愿意分享书籍,图书角总是空落落的。我便买了50多本书放在架子上,并对孩子们说:老师喜欢看书,也更加愿意和你们分享。后来孩子们纷纷带来自己喜爱的图书,图书角渐渐放满了各种课外书。
 在班主任这条道路上,虽然也有风浪,但不影响我坚定走下去的决心。愿我是一束阳光,温暖着每一个孩子。

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