“养德故事十二月”之“帮助孩子们化解同学间的矛盾”

                  （周桂梅2019.12）

今天上午第二节课下课，孙xx来到办公室对我说：“老师，我同桌尹王xx下课的时候总是把我的书从书包里拿出来放桌上，然后不管就让我自己放回书包里，还有他不让我出来（孙xx坐在靠墙那一组）。”

孙xx是个非常开朗的女生，和班级里几个女生关系很不错，但缺点在于不够宽容，借此机会，我同她说：“你想一想，你觉得这样的事困扰着你对吗？所以你才会过来向我反映。”她点点头。我接着说：“那么你想一想，如果做这些事的不是王xx，而是你的好朋友卓xx呢？你会不会和她一起玩闹在一起呢？”她想了想，又点了点头。

“老师觉得，王xx这样做的原因可能是想和你开个玩笑，拉近你们之间的距离，和你成为好朋友。更何况，同桌之间本来就应该是好朋友的呀！好朋友之间这样的小事应该完全可以接受并且不会责备对方的不是吗？你可以接纳卓xx这样，应该就能接受王xx这样，因为他也是你的朋友呀！”孙子涵听后说：“老师我明白了。”

第三节课恰好是我的数学课，这节课我给她们进行了第6单元的测验，在测验过程中，孙xx举手想向我询问试卷上的一个问题，我见到王xx第一时间把腿从座位下抽出来方便她走出来。在孙xx询问完以后我示意她回到座位上，她刚迈出第一步我发现王xx又让开了位置，我立刻叫住孙xx，小声地告诉她：“刚刚老师注意到，你刚迈出去第一步，王xx就做好了让你回到座位的准备了哦！”孙xx开心地笑了，她说：“老师我明白了，他会是我的好朋友！”

简单的化解班级同学间的矛盾，比让所谓犯错误的同学承认错误并加以批评更加有效，班级是一个集体，每个同学都应学会接纳别人，宽容对待别人，这样才有助于他们拧成一股绳，也为中高年级优生帮后进生打下友好的基础。