教学相长  携手共进

        ——“青蓝工程·师徒结对”视导活动小结

开学初，结合我校情况，确定了2019年度师徒结对名单，并召开专题会议，签订相关协议。为了更好深入推进“青蓝工程·师徒结对”活动的有效落实，帮助青年教师快速成长，特开展此次视导活动。

视导前一周，学校再次召集结对师徒召开了专项会议。会上，陶崇发校长明确了此次活动的意义及要求，并布置了有关工作。活动开展有序、有效。现将本次视导活动工作进行如下总结：

一、精心备课 悉心指导

专项会议结束后，青年教师精心选择上课内容，查阅资料，进行详尽的备课，制定教案并把教案交给师父，由师父对其进行指导，提出修改意见。一句一句徒弟备的细致，每一句话、每一个过渡、每一次重点的突破，尽皆写于教案之上。一处一处，师父指导的用心，每句话的表达、每一种方法的运用、每一次板书的设计，事无巨细全程指导。在这种融洽的学习指导中，我们看到了青年教师的拔节生长。

二、互相学习 携手共进

本次活动，师徒互相听课，相互学习。徒弟走进师父的课堂，看教学师父如何把控课堂教学的节奏、如何突破教学的重难点、如何进行课堂教学评价、如何有效地进行教学环节的衔接、如何做好常规的训练指导······师父深入徒弟的课堂，观察课堂，指导怎样做好教学常规、怎样融入课堂、怎样激发学生学习的兴趣、怎样灵活运用教学设计、怎样板书、怎样评价引导······教，然后知不足；学，然后知困。在师父的引导下，徒弟清晰了自己教学中的困境与不足，找到了提升教学的突破口。听完课后，所有师父都能对徒弟的课提出中肯的意见和建议，并对徒弟的教学五认真等常规工作进行了检查与指导，帮助青年教师进步。

在本次视导中有一大批优秀的青年教师涌现出来，课上得非常好，五认真工作做得非常细致，获得师父的称赞。孙爱明老师教态自然、朗读指导到位；陈燕、周春月老师教学步骤清晰、关注学生的英语发音；洪慧婷老师课堂给予学生很多的表现机会；李秋池老师依托活动，调动学生兴趣，突破教学难点；奚玉坤老师对口诀的处理符合学生的认知规律，拓展有深度；周桂梅老师课堂干净利落，给予学生充分思考展示的时间；周颖老师小组激励机制有效，提高了低年级课堂听课的效率；高天宇老师言传身教，示范到位；王莉老师课堂气氛活跃，学生参与度高，朗读意识贯穿课堂；王朵老师银扣单元要素进行教学······

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”，这样的活动真正体现了教学相长，促进了师徒的共同进步！