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“养德故事十一月”之“遇到不想上学的孩子,我们该怎么办?”

奇奇是一个三年级从省外转学过来的男生,从小父母在外地打工,从小是奶奶带着长大,父母和孩子之间的情感交流不是很多。现在家长想对孩子施以管教,但管教无法。就像这两个月从秋季社会实践回来之后,奇奇开始闹腾着“不想上学”甚至会有离家出走的行为。从奶奶和爸爸的口中,我也大概了解了一些情况,我觉得问题最本质的在于家庭对厌学情绪和叛逆期的导向。还有家长对周末时间的利用,任由他玩手机看电视,失去了一个“度”,因为五六次的吵着闹着不想上学都是发生在周一,只要来了学校,基本这一周不会出现闹腾事件。后来跟家长也多次沟通,还是没有意识到问题的所在,只知道一昧的打或者骂,把责任推掉爷爷奶奶的管教上面。我觉得遇到这种不想上学的学生,我们应该做到以下几点:

一、克制情绪

火冒三丈没有任何用处,小朋友在面对一个生气的家长时先会感到害怕,也许有些父母的目标就是这个,觉得害怕就对了,可是害怕的背后就是心理距离的疏远,小的时候也许我们还不太需要这个东西,但是孩子终有长大的一天,我们有天必然会对这种心理距离产生需要,如果得不到甚至会产生怨恨,认为孩子不体谅、不孝顺,可是却忘了自己曾经怎么无意识把他们推远的。

因此如果可以,希望为人父母都可以在克制情绪方面做出一定努力,虽然努力不一定立刻带来成效,但是每一点努力都能产生意义,这是不争的事实。试着克制情绪,证明我们可以更客观地看待发生的问题,这有助于最终解救问题,而不是陷入更多无意义的争吵之中,让矛盾更棘手。

二、理清原因

情绪稳定之后,我们可以试着找到闹腾着不想上学这一事件发生比较直接的原因,有效的沟通应该建立在彼此都很平静的时候,让孩子化解部分恐惧看是否是因为学习压力变大,学业变得吃力,或者两性意识开始觉醒,有了喜欢的异性而占据了部分精力,这些都可能成为孩子厌学情绪产生的原因,当然孩子大了可能不会哭着表达他们的诉求,但是一定会有其他更加不被父母欢迎的方式加入进来,比如直接逃课,甚至休学在家。弄清楚原因,才是化解矛盾、缓解僵局的钥匙。

三、培养兴趣

任何事情都是隐含乐趣的,问题只在于我们有没有发掘出它们暗含的价值与意义。都说生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,乐趣亦然。如果孩子对学习缺乏乐趣,父母应该意识到自己是可以提供帮助的,如果亲子关系能支持一次深度对话,那么完全可以就兴趣方向展开讨论,先别忙着定义兴趣的好与坏,这些都是相对的,就像阳光背后必然有阴影,没有绝对好坏。

所以面对不想上学的孩子,需要理智对待。                           

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