“养德之行在十月”之“老师你就是我妈妈”（庞琪 2019.10）

开学没几周，我就陆续听到同学们这样向我报告：“老师，他不洗手！”“老师，他拿我东西！”“老师，他踢我！”我想无非是孩子间的小事。可后来我居然接到了好几位家长的电话，都是对他的控诉：“老师，能不能给我家孩子换个座位，同桌总是打他！”“老师，班级有个孩子上课总是乱叫，影响我家孩子！”“老师，他吃饭时把饭倒在我孩子身上！”这些声音把我的目光吸引到这个叫小希的孩子身上。

在一个被余辉点缀的下午，我和孩子们走在放学的路上。把一个个孩子送到家长的手中，是我每天最幸福的时刻。一阵喧闹过后，偌大的空地只剩我和小希。“没有人来接你吗？”我问。“不知道。”看着他无所谓的态度，我很是不解，没有人来接，孩子不着急吗？落日的余辉把我俩的身影拉的好长，我牵着小希的手回到办公室，整理好后说：“走，老师送你回家！正好向你爸妈反应情况！”小希低着头，不说话，但是手却紧紧地抓着我，捂出汗都没放开。我一脸疑惑。

一路上我们走过柏油马路，乡间小道上夹杂着泥土的芬芳，再配合雨后的清新，我感觉舒服极了。正当我身心舒展之时，我被小希一把拉回来，出现在我眼前的是什么？破破的木门加一把生锈的铁索。跟着小希往里走，我以为迎接我的是他父母的热情感谢，可是我错了，我看到的是昏黄的灯光下，一位佝偻的老人在吃力挑水，你没有听错，就是挑水。环顾四周，除了吃饭、睡觉需要的东西外，别无他物。当他意识到小希回来了，转过身来，饱经沧桑的脸上露出尴尬的笑。在接下来的交谈中我了解到，小希的妈妈在他刚出生时就离家出走了，至今没有音讯；爸爸忙于生计四处奔波，常年不在家，小希和年过花甲的爷爷相依为命。爷爷忙于农活，没有时间照顾他，和小希唯一的相处不是打就是骂，小希的胳膊上现在还留有手指的痕迹。我心里的谜团瞬间解开，眼前的小希娴熟地帮助爷爷干活，我却不忍再看。那天晚上我彻夜未眠。。。。。。。

第二天，当第一缕阳光照进教室的时候，我想小希的心里也该有点阳光了。当我看到小小的身影走进教室的时候，我去门口拉着他，整了整他歪掉的红领巾说：“小希，从今天开始咱俩坐一起，你就坐在老师旁边，好不好？”他不说话，点点头。当他上课小眼睛看着我的时候，我就当众表扬小希：“小希坐得真端正！”吃饭的时候我拉他来我身边坐：“饭菜太多了，我吃不掉，你能帮我分担一点吗？。说着，把我没动的一半饭菜放进他碗里。他依旧不说话。有一次我刚进班级，看见眼前的小希蹲在地上捡一个小纸屑，机会来了！于是我对全班同学说：“老师看到小希努力地捡起地上的纸屑，真是一个维护班级卫生的好孩子，掌声送给他！”掌声响起来了，小希脸红了。接着我又说：“我们任命小希为我们班级的卫生监督员，为我们班集体服务，大家说好不好？”在同学们的一声好中，我看着小希抬起头笑了，我也笑了，我终于等到了他的微笑。更让我欣慰的是，课间我走进班级，真的看到小希努力地捡起墙角的小纸屑，慢慢的我看到了不一样的小希，一个捡起地上垃圾的小希，为同学们整理课桌的小希，擦黑板的小希，整理书柜的小希。。。。。。

一个雨后的早晨，空气中带着些许的凉意，我看到孩子们穿着长袖开心的走进教室，咦，那不是小希吗？穿个短袖不冷吗？想起他家庭的环境，我没有多问，只是拍拍他的肩膀。我开始批改作业，当我翻开无数次拿方格本写着拼音的小希的作业时，我的心里泛起一阵酸意。第二天一早，我早早地来到教室等他，拿着我买的深色色小外套和几个拼音本。他来了，我竟然有一些小紧张。我亲手给孩子穿上小外套，在拼音本上郑重地写下他的名字。后来的一节语文课上要学“爸、妈”两个。当孩子们面带幸福地读着“爸爸、妈妈”的时候，我看到小希怯生生的举手了，小手似举非举，神情很紧张。我想“小希居然举手了！”但当他站起来，说的话像一把利剑射穿了我的心：“老师，你就是我的妈妈！”稚嫩的语气不加修饰，清澈的眼睛宛若小溪，顷刻间，我的心灵防线崩塌，哽咽难言。我让孩子们和同桌相互读一读，我走出教室外面深呼吸，以平复我波澜涌动的心。

大家都说小希变了，更惊奇的是班级同学也变了，小希没带水彩笔的时候，大家热情地说“用我的”；小希说不会系红领巾的时候，同桌很热情地帮他系红领巾。我们的班级正在悄悄改变，犹如层层涟漪，荡漾开去，牵动了每一个同学的心。

只是有一点没变，小希小心翼翼的擦拭那件深色小外套，再也不愿意脱下了。。。。。。