2019-2020学年度一年级语文第一学期集体备课计划

一、指导思想：

贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教导处工作计划的指导下，基于小组合作探究，提高课堂教学效率，加强师资队伍建设，注重集体学习与研究，注重合作与交流，掌握和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。

二、教学目标

1、认真学习教学常规，踏踏实实做好日常教学工作。

2、积极参加学校教学研究活动，定时定点开展备课组活动。

3、关注每个学生的语文学习状态，保证教学质量。

4、在教学中勇于探索，善于发现问题，积极参与教研组的课题实践操作，认真做好资料积累等工作。

三、具体措施

1、重视学习习惯的培养

听：听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记。

说：能说普通话，要口齿清楚，声音响亮，态度大方，学习使用礼貌用语。

读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不拖音，能在课外阅读适合自己的书报。

写：正确的书写方法和写字姿势以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。

想：边听边想，边读边想。

问：碰到疑难问题不能解决的，敢于提出。

2、识字

读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思。生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。 识写分流，识多写少。在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透。复习前几课未书写的独体字。

3、汉语拼音

学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。 要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，互相渗透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习巩固汉语拼音。

4、写字

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。培养自主识字写字的习惯。

5、阅读

学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。 利用所学字词，进行课外阅读适合自己的书报，古诗一定要熟读成诵，经常复习。

6、加强备课组集体的力量

在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决。

四、本学期具体活动安排：