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“与你相约在九月”之“离异家庭的学生之我见”(成亭 2019.9)

“与你相约在九月”之“离异家庭的学生之我见”

(成亭  2019.9)

“老师,你帮帮我吧,我真不知道拿这孩子怎么办了!”说这话的是我班徐某某同学的家长。徐某某来自离异家庭,家庭的变故让他觉得爸爸妈妈都有负于他,于是养成了他孤僻、怪异的性格。由于离婚时他判给了爸爸,妈妈离开了他,他心里对妈妈充满了仇恨,几年来从来不愿意叫一声妈妈。而对于爸爸给他找的新妈妈,他也处处和他作对,常常无理取闹,爸爸也对他无可奈何,于是他爸爸找到了我这个“救星”,希望我能帮帮他。

我做的第一件事情,就是谈心!心理学家认为:“现代教育的主要任务就是要了解孩子,而了解孩子的核心就是理解,只有理解,才会做到有的放矢”。而谈心就是一种好办法,教师以平等、信任、尊重的心态在思想和情感上交流,让孩子体会到温暖、信任、愉快。每天,我留意他在学校的各种表现,及时找他谈话,表扬好的一面,指出不足之处,让他明确努力的方向。针对父母离异给他带来的伤害,我找了一个适当的时间对他说,父母分开不是你的错,他们的离婚,也是迫不得已的事,其中的苦衷,你现在还无法理解。但是现在,你应该坦然面对你周围的人,对于父母的分手,你不应该耿耿于怀,毕竟,你的生命是他们给的,你应该心怀感恩,学会包容,学会原谅父母。尽最大的努力去孝敬他们。

面对离婚的现实,爸爸觉得有愧于他,因此,无论他提出什么样的要求,其父都会答应。针对这种现状,我和他的爸爸又进行了沟通,达成共识,对孩子要爱中有严,严中有爱。对于他在学校的各种表现,我都打电话告诉他的爸爸,并且询问他在家里的表现,家校紧密配合,做到了有的放矢。并且有意识的让继母与他多沟通。这样,在学校有老师的关怀,家里有亲人的照顾,让他时刻体会到浓浓的爱,来化解心中长久以来积聚的不满。经过大家的不懈努力,小朋友心中的怨恨渐渐消失了,取而代之的是一个活泼、开朗、乐观向上的他。

 

 

 

 


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