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2019年度江宁区案例、叙事评比结果

房宏丽你的师爱,时光不会辜负2019区案例叙事评比区一 2019.06 
周海波习作讲评的正确“打开方式”2019区案例叙事评比区一 
陶崇发引进网游机制,实现自治管理2019区案例叙事评比区一 
汪丽霞小抽奖,大魔力2019区案例叙事评比区二
林菲写生课上那件事儿2019区案例叙事评比区二
张雯雯是金子总会发光的2019区案例叙事评比区二
吴丹孩子,你慢慢来……2019区案例叙事评比区二
李楚楚大李和小林2019区案例叙事评比区二
钱丽跳入佳境 ——小学低年级“立定跳远”情景创设教学案例2019区案例叙事评比区二
钱珮珮从“假明白”到“真理解”2019区案例叙事评比区二
李丽琼老师我喜欢挑战2019区案例叙事评比区三
时婷“意外”,演绎别样的精彩2019区案例叙事评比区三
赵冰孩子,我们可以成为朋友吗?2019区案例叙事评比区三
苏常明陪伴是最好的鼓励2019区案例叙事评比区三
刘义明先学后教 以学定教 打造高效课堂 2019区案例叙事评比区三
吴程程让爱,扬起自信的风帆2019区案例叙事评比区三
朱琳美丽的“错误”——思维的碰撞2019区案例叙事评比区三
成亭“找事”找出来的打字“高手”2019区案例叙事评比区三
巫荻形义结合识记汉字,提高生字教学质量2019区案例叙事评比区三
吴鹏有心插柳柳成荫 ——记班里的教育故事2019区案例叙事评比区三
陶应平野百合也有春天2019区案例叙事评比区三
王玥用心浇灌 静待花开——用爱孕育出一颗写作业的种子2019区案例叙事评比区三
刘婷让家长成为“随班就读”教育的同盟军2019区案例叙事评比区三

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