2018-2019年度第二学期一年级数学备课组总结

本学期，我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下，根据本学科的特点，按照安排的时间，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期集体备课工作小结如下：

一、主要工作：

1. 加强理论学习

《小学数学课程标准》以及当前教育形势对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。并鼓励教师大量阅读教育书刊杂志如《小学数学教育》等，切实更新教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

2、探讨本册教材

开学初，全组老师认真学习教材、教法，全面掌握一年级下册数学教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解。定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法。
   3.积极准备参与教研活动

每位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。本组教师积极开展合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。本组教师齐心协力，教学成效显著，各教师能严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好相关备课资料的积累。承担备课任务的教师能严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题，如统一重点、难点;启发引导语言的设计；组织管理班级纪律等，每位教师都毫无保留的说出自己的观点。

4、抓实常规保证教育教学任务全面完成

本学期，本组加强了课堂教学常规管理，严格执行禄口二小课堂教学常规管理考核细则，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等，各个环节都符合规范化的教学要求。注重学生自主学习习惯的培养包括了课堂上的行为规范，以及语言表达和计算能力的培养，提高学生的学习兴趣的同时保证了教学质量。

二、取得成效

本组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇丰。虽然每位教师能力有限，但在彼此交流探讨学习中我们互相促进、互相提高。这样既提高了备课的效率也加深了备课的广度与深度，形成了良好的教风和学风。学生好像也在教师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活动：打破班的界限交流，问别班老师问题等。总之，我们一年级好像真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。

三、不足之处

由于我们资历尚浅，教学经验也不够丰富，所以很多工作的开展还存在一些局限性。比如：如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质，如何让管理课堂，如何提高作业的有效性。

四、改进措施

1.进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2.进一步明确教学目标，准确把握好每课的重难点。继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进。随着教材难度的增加，深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

3.不光做好备课、备教材，更要做好备学生，注重关注生本课堂。真正做到以生为本，以学定教。

一份耕耘，一份收获，我们清醒地认识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。