2018--2019年禄口第二小学第二学期四年级语文备课组总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了，在这个学期中，我们四年级语文组的6位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照语文备课组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、主要工作

1 、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念

   新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。在本年级年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此我们认真研读了《语文课程标准》，平时注重加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

2、学习钻研教材，做到心中有数

   开学初，为了保证备课组计划实施的可行性，我们备课组老师都认真学习了教导处的教学计划，对备课组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

我们组还在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕教学内容进行了认真的讨论。通过这样的培训，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、朗读、感悟、理解与交流中领会知识、感悟知识。

3、爱岗敬业、教书育人

   我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。

4、团结协作，资源共享

   我们组是个团结的组。老师们经常在组里介绍自己的教学经验。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。本学期进行了四次集体备课，在集体备课中老师们发挥自己的优势，积极献计献策。

二、取得成效

在开学初，刘义明老师与张建老师结成了师徒，通过上课及其他老教师的评课，帮助新老师更好地掌握课堂教学技巧；而新教师借助本学期上新教师展示课及教学常规检查的契机，教学活动得到一次检阅，通过系列活动，既提高了新教师的实践能力，又使他的认识水平得以飞跃。

四年级继续加强学生的写作教学。我们从激发学生的写作兴趣入手，鼓励学生“四多”--多阅读课外书籍，多观察身边事物，多积累优美词句，多练笔。老师经常聚集在一起讨论学生的作文，在全体老师的共同努力下，学生从一开始的无从下笔到现在大部分学生能按要求习作并且内容完整、语言通顺，甚至部分学生笔下生辉，学生的习作水平不断提高，这将为他们以后的语文学习打下良好的基础。

三、不足之处

1、备课组活动还需提高质量、集体备课力度还需加强。

2、组内研讨要注重研讨的过程和实效。

3、语文学科科研精神还不够，本学期组内教师的科研成果很少。

四、改进设想  

1、首先要努力加强教师自身的学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。  

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。  

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、根据研究的课题来确定本组的备课主题，提高课题研究的实效，促进教师专业能力的成长。  

今后，我们将继往开来，向着新的目标不断前进！