做一名值得信赖的班主任

               ——我的教育故事

一切为了孩子，这是我的教育宗旨！

本学期因数学老师有孕在身，由我接手了本班的班主任。这个班在三年级的时候我就是班主任，因此，许多人说我这是“重操旧业”，是的，我又回来了。从本学期开始，我要做到：

首先，我要放下架子，让孩子们感受平等。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，告诉孩子们在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。

同时，我要平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是我一贯的做法，我在担任班主任管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，都是小心翼翼，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们，不说伤他们的自尊的话，，他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。

其次，在班级中，无论男女，不管优劣，不论学科，我都会多去关注他们，帮助他们解决学习及生活中的困难。利用班会课共同解决一些矛盾，努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵，做个孩子们喜欢的班主任。

我作为班主任，经常以饱满的精神面貌出现在孩子们的面前，让孩子时刻感受的我的活力，这样，他们才能每天精神饱满的投入到学习当中，因此，我会和孩子们一起参加早晚的锻炼，带领他们一起跑跳，也经常告诉他们锻炼的是自己的身体，不是为了评分才锻炼的，只有健康的体魄，才有资格去谈学习。在平时我也是亲力亲为，捡垃圾，打扫卫生，我都是手把手教他们，力求做到更加完美。开学以来，我更是感受到班主任工作给我带来了许多意想不到的效果，这应该就是传说中的班主任效应吧。

我发现，当了班主任，我说的话有威力了，在过去的一年多当中，虽然是他们的任课老师，但发现威力小了很多，每次跟他们讲话，都不加理睬或是敷衍了事，上自习课的纪律也是差了很多，当了班主任后，班级中也是有不遵守纪律的现象出现，但我只要一个眼神，他们都能立马领会，这种感觉很是爽。

另外，我也发现，当了班主任后，我与家长沟通起来也方便了很多，以前只担任一门课，如果老师反映孩子的问题，就担心家长误解我对他孩子的偏见，甚至有些家长认为，怎么就语文学不好呢，别的课也是可以的呀。现在我可以根据语数外三门课隔几天给他们发个短信，反映孩子在学校的情况，让家长时刻能关注到孩子各方面的发展，有问题及时发现，及时解决，注重孩子的全方位的发展。我经常告诉家长，对孩子的教育，就是要保持双方教育的一致性、同步性。老师与家庭的联系，让家长知道家庭教育的重要性及学校教育的宗旨，明白孩子行为上的偏差在学校生活中显现出来，正是家庭教育的不完善措施造成的，我劝导他的家长要重视孩子的习惯养成，多关心孩子的学习和行为习惯。同时还让家长感受到作为班主任的我对他们孩子的关心。这是很棒的一件事。

最后，我将班级工作交个班级部分同学来自主完成，我看到看到许多孩子身上闪光的一面。开学初就面临学校的第一个活动，书香班级的评比，班级有两个板块，先有组员商量愿意承担哪块设计，然后由组员一起共同完成此板块的设计，经过两个星期的准备与操作，孩子们积极参加，发挥各自的能力，共同完成，得到“优胜班级”的称号，这让他们尝到了甜头，也更加积极的投入到班级的工作中。让我看到孩子们的自信散发出光芒。

从事教育工作已有15个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：我们作为班主任，要用一颗赤诚的爱心去浇灌他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。

　　我经常告诉自己，学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此，我要给他们多一些耐心，多一些关心。

班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完，研究不透的学问.每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。

吴金花