禄口第二小学2018-2019年第二学期品德教研（一）

四月的阳光正暖，窗外的樱花飞舞，我校的《道德与法治》教研活动也拉开帷幕。4月3日，由汪丽霞老师带来一节课改研究课——《家庭的记忆》第一课时，朱万成校长亲自到场进行了深入的指导，道德与法治学科的青年教师积极地参与进来，活动现场热闹非凡。

《家庭的记忆》是部编《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的最后一课，也是本册最后一课。主要引导学生感受中华民族是一个非常重视家庭的民族，通过“家庭称呼抢答赛”、“‘家史’小调查”、“传统节日中的‘家’”、“语言文字中的‘家’”这四个板块的内容让学生感受中国人重视家庭的传统观念。教材内容不仅涉及了家庭成员之间的关系、称呼，家庭的变迁，家庭的历史以及家庭带来的美好记忆，还涉及了中国人在传统节日和语言文字中重视家庭的文化传统。

道德与法治课中，活动是学习的主要方式和途径。现代社会中家庭形式以“核心家庭”为主，所以，学生对于大家庭内部各种关系和称呼的感知与理解变得较为困难，在教学中设计了“家庭称呼我来填”“抢答赛”等活动，学生在活动中逐渐地了解了家庭成员的称呼与关系，在“家史小调查”的活动中了解到自己家庭的的历史，从中感受家庭的变化，感悟传承的家庭美德。

教师教案：

《家庭的记忆》第一课时

  活动一：歌曲导入——走进家庭

  1.师：同学们，上课之前老师想给大家猜一个谜语（早上我们从哪里出发，晚上我们都要回到哪里，它可以给我们遮挡风雨，它给我们带来无尽温暖）

     是的，这个地方就是家。

  2.播放歌曲《让爱住我家》，今天老师还带来了一首好听的歌曲。

  师：同学们，你们爱自己的家吗？可以分享自己和家人在一起的开心时刻吗？

 3.看来大家和自己的家人在一块有着许许多多美好的时光啊，听了同学们的讲述，老师心里暖暖的，这些都是你在家庭中美好的记忆呢！这节课我们一起来进入家庭，去发现更多的美好记忆！（板书课题。）

  活动二：游戏闯关——家庭称呼我知晓

第一关：家庭关系我会填

1.小组完成家庭关系示意图。

明确要求：（1）将自己课前填好的家庭关系示意图与组员交流。

         （2）推选一名代表进行汇报。

         （3）交流时间两分钟，交流好了就端正做好。

2.小组汇报。（师相机追问填写的理由）

3.明确家庭关系：

（1）你知道爸爸妈妈是什么关系吗？图中还有哪些人是这种关系？

（2）你知道妈妈和外婆是什么关系吗？图中还有那些人是这种关系？

（3）你还能从图中找到哪些关系？哪些人是这种关系呢？

（4）你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗？

4、总结：每个地方虽然对家人的称呼有所不同，但是亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样的。

5.知道我们在分享家庭的记忆，乐乐也迫不及待地想出来跟大家分享他的家庭记忆呢！瞧，他给大家带来了什么？（出示《全家福》照片）

像这样的一家人在一起的合影，我们叫作“全家福”，你家有全家福吗？

请生分享自己的全家福。（师追问拍全家福的情境和感受）

6.家庭结构小知识：

    通过刚刚分享的全家福，我们发现：有的家庭有爷爷奶奶，有的家庭只有父母和孩子，像这样的主要父母和孩子两代人的叫“核心家庭”，家里还有爷爷奶奶的称作“主干家庭”，如果爷爷奶奶上面还有一代人那就是“四世同堂”了。现在你知道自己的家庭属于哪一种了吗？

   小结：（知识窗）社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。

第二关：家庭称呼抢答赛

7师：我们三（1）班的同学真厉害，知晓了家庭关系，还分享了这么多有意义的全家福，接下来要进入第二关：家庭称呼抢答赛喽！

（1）PPT出示题目，学生举手抢答，抢答多的小组加分

（2）你还能再提出什么问题考考你的同学呢？（小组打擂台）

8.学一学：家庭礼貌称呼歌（播放视频）

活动三、“家史”调查——感悟家庭美德

家庭大事我来记

5.教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。课前老师请同学们做了个“家史”小调查，

PPT出示小组分享要求：

（1）在过去的几十年里，你家发生了哪些大事？

（2）你是如何知道这些事情的？

（3）你能感受到不断传承的家庭美德吗？

6.小组推荐的学生全班分享。

师相机点拨提升：

（1）住进新房、买了新车，离不开爸爸妈妈的努力付出——辛勤努力

（2）每年过年家人都要在一起团聚——和谐相处

（3）给爷爷过大寿——尊老爱幼

7.教师：同学们真是太聪明了，记得以后要多和父母长辈们交流哦，这样你会知道更多的“家庭大事”，当然我们也要继承家庭中的美德哦！

活动四、课堂总结

   同学们，我们平时生活在自己的小家庭里，今天通过这么多家庭成员间的称呼和“家史”小调查，我们发现：原来我们每个小家庭背后还存在着一个又一个大的家庭。这些大的家庭组合在一起，构成了我们的社会。我们都来做个有心人，以后在生活中多多观察身边还有哪些不同的大家庭。

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