禄口第二小学2015~2016年第一学期启德组活动（八）

本次思品组全体教师聆听了吴程程老师的一节《男生女生不一样》的思品公开课。

一、教师教案：

5、男生女生不一样

一、教学目标： 

1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。 

2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 

3、情感目标：引导学生学会发现异性同学会优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。 

二、教学准备：根据教材要求设计多媒体课件。 

三、教学时间：2课时 

四、教学过程：

 教学流程：   

一、谈话导入，揭示主题。

1、我们班谁跑得最快？ (点击)

2、那我们班写作文谁最棒？写字呢？绘画呢？唱歌？舞蹈？举手发言的谁最积极？……

3、小结：看来男生女生不相上下。

4、古今中外，历史上最有智慧的名人你知道的有哪些人？（教师着重补充女性智慧人物——李清照、花木兰、居里夫人、邓颖超、宋庆龄……）

5、历数一位位优秀的人物，我们不难发现…… 

6、生答后师小结：在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。确实是这样，因为（课件出示）男性与女性，在智商方面只有性别带来的差异，而在水平上没有高低之分。

7、出示凯凯日记

（1）师：同学们，有一位凯凯同学非常难过，我们去看看到底是怎么回事。（出示凯凯日记，同步配音响起）

（2）师：凯凯班的年级冠军奖杯为什么离他们而去呢？

（因为凯凯没有注意到男生和女生之间在体力上的差别。）

6、那么，男生女生到底有什么不一样呢？今天我们就一同来探究这个问题。

（揭示课题：点击出示大问号）

7、过渡：男女有别，这是我们经常听到的一句话。由于性别基因的不同，男生、女生不仅在身体上有许多不同，（出示男生和女生照片）也由此带来了与生俱来的各种各样不同的强项和弱项。不信，我们来了解了解。

二、了解差异，公正评判。

1、听！这是谁在唱歌呀！（播放一段男女声混合演唱曲《好日子》）

听后问：你发现了什么？（男生女生声音不同） 

2、请大家猜一猜：如果男生女生钉纽扣比赛，谁钉的纽扣牢固、美观？那么踢毽技术高超？

3、好。让我们拭目以待。（看录像） 

4、果然不出所料。这是为什么呢？（因为女生天生就比男生手巧、协调性好）

5、（现场）下面我们来进行一次扳手腕比赛。请出我们班男生大力士，女生大力士。

6、请胜出者谈谈你胜利的原因？ （因为男生天生力气就比女生大一些。）

7、小结：男生女生不同的生理特征（板书）决定了体能的不同。

8、（课件出示）不一样，差异究竟还有哪些呢？我们继续来探究一番。

（1） 问卷调查：  男生女生，你了解自己吗？

你最喜欢的活动项目？	踢足球 （            ）	踢毽子 （          ）
你最喜欢的书籍？	童话神话类故事（     ）	科幻探险类故事 （    ）
你最喜欢的明星？	姚明    （        ）	赵薇（         ）
你最喜欢的活动场地？	大操场、体育馆 （     ）	后花园—紫藤架下 （  ）
你最喜欢谈的话题？	网络游戏（　　　）	童话、动画片（　　　）

（2）反馈，举手统计人数。 通过刚才的统计， 你发现了什么？

（男生女生兴趣爱好不同）（板书） 

3、教师归纳：因为不同的性别基因，不同的性格决定了男生女生兴趣爱好的差别。

4、生活学习中你发现男生女生还有哪些兴趣爱好的差异？（学生例举）

5、同学们，你最了解你的家庭了。现在，老师要作个调查：（出示）

（1）你们家的重体力活是（爸爸  妈妈）干的。

（2）你们家的环境卫生工作是（爸爸  妈妈）干的。

（3）你穿的温暖牌绒线衫是（爸爸  妈妈）织的。

（4）你们家维修家用小电器活的是（爸爸  妈妈）干的。

6、通过调查，我们不难发现，重活、粗活一般都是男生负责完成，细活、轻活一般都是女生能很好地完成。由此可见，男生女生除了在生理特征上存在着差异之外，在兴趣爱好、个性特征方面也存在着一定的差别。（板书）

7、男生、女生不一样，在每一个细节上都能发现差异，想一想，课间十分钟：你发现了男女生的哪些差异？

（1）学生先组内交流，再发言。

（2）小结：事实证明，男生女生在行为方式（板书）方面也存在着一定的差别。

8、同学们，自古以来，重男轻女的思想在中国人民心里已经根深蒂固地存在着，直到如今的现代社会，虽然一直提倡男女平等，可是这种传统的封建思想还深深地存在一些人的脑中。请问，在你小小的心灵里，有没有重男轻女的思想？那么下面的这一段文字又说明什么呢？（课文P38）

学生先阅读后交流。

9、现在，你认为男生强，还是女生强？难怪乎有一曲豫剧这样唱道——《谁说女子不如男》。

10、教师小结：女生比男生强，男生比女生强，女不如男，男不如女这种说法是没有科学根据的，是不可以用谁好，谁坏来评判的。男女生只有性别带来的特色差异（点击）。男生有男生的长处，女生有女生的强项。

三、欣赏对方，共同成长。

1、其实在远古时代，祖先们也已经充分认识到了男女的差异。不信，我们来听听黄梅戏《夫妻双双把家还》（定格歌词），进一步了解一下古代男女合理的分工情况。

2、听了这段黄梅戏，你了解了些什么？

3、师小结：自古以来，由于男女生理结构的不同，体能不同等各种因素，分工不同，所从事的工种也有所不同。男耕女织，其乐融融。正如春花、秋月、夏虫、冬雪给我们带来种种缤纷的美丽一样，不同特征的人们构成了地球上最美的一道风景。

4、欣赏对方

（1）在我们这个班集体中，有着许多优秀的男生和女生。我们用手中的小卡片来夸夸他（她）吧！ （请每位同学们用语言来赞美你们心目中的男生或女生的形象，男生写女生最让你欣赏的地方，女生写男生最让你佩服的地方。不用署名，也不用点出对方的名字。）

（2）（教师随机抽取几张读一读）小结：欣赏对方是多么重要，他是你完善自我，走向成功的金钥匙。我们要学会欣赏对方，为对方喝彩。板书：欣赏对方

5、老师把一首诗歌《男孩女孩》送给你们，愿你们以人为镜，欣赏别人，审视自己，完善自我。

四、总结课文，升华主题。

同学们，让你的思想自由地飞翔吧！在飞翔中，你会发现，男女生共同成长的日子多么美好！女生的花裙子、男生的足球鞋同在一片绿地上的画面是多么美丽！还有那些不相上下的种种竞赛，快乐竞争的日子多么有趣！

   

板书：

 

                生理特征

                兴趣爱好

男生女生不一样         欣赏对方

                个性特征

                行为方式

二、教师研讨：

袁老师：吴老师课堂信息量特别大，教师没有照本宣科，而是自己立足于教材与学生学情，设计出这样精彩的教案，真的是值得我们学习的。

金老师：吴老师的上课亲切自然，给学生一种安全感，而且教师没有绑架学生的道德，循循善诱地在引导学生真善美，引导学生认识男生与女生的不一样，促进班级融洽团结。

时老师：吴老师的品德课我是第一次听，给我最深的印象就是介绍伟人的事例，这样子用榜样引导给学生讲解男生女生都有伟人的方法，很好我觉得。

三、教师风采