三四年级英语教研计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。

二、主要工作

1、建立、健全教研网络，从组织形式上给教研工作的开展以保证。 

2、加强教研（备课）组工作计划的管理，提高教研活动的实效性。  

3、加大教学质量过程管理力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成。 

4、英语教师的专业知识、业务能力有较大提高，小学英语教学的质量有所提升。

三、活动安排

（一）加强理论学习，提升教学理念 

1、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

2、继续组织教师认真学习英语学科的《新课程标准》，渗透《课程标准》。 

3、组织教师共同研究各年级的教材，明确各课重点难点。做好每课及每单元的知识梳理，并做好存档工作，以便今后材料的积累。 

（二） 认真搞好课题研究，推动教学改革 

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，继续围绕学校市级课题《基于协商理念的生态型教学文化建构的研究》建立英语学科的子课题，并对此展开研究。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 

（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。 

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，开展丰富多彩的学习英语活动。通过这些活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、具体安排：