用关爱筑就孩子成长梦想

夏炎秋

9月，我的小朋友们又长大了一岁，升上二年级啦！二年级的他们长高了，有些孩子也渐渐懂事了，但是有些孩子经过了一个愉快的暑假，心还没有收回来，每天他们的安全问题都会让我提心吊胆。

升上二年级的我们教室也搬进了二楼，经常需要上下楼梯，小孩子们对走楼梯都比较兴奋，然而楼梯却是一个危险事故频发的地方，如踏空摔下楼梯、拥堵踩踏事件等。因此我每天的晨会课都会再三强调上下楼梯一定要扶好扶手，慢慢走，一定不能推其他的小朋友。然而还是有小朋友在最后两节阶梯的时候跳下来摔倒了，腿擦伤了，万幸没有伤到骨头，但这件事还是让我起了一身冷汗，学生上下楼梯我还是要多看顾，多注意，多提醒！

爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的孩子，更要对他们付诸爱心。

我们班有个孩子，父母离异，他跟着爸爸过，然而他的爸爸却是个啃老族，从来不管他，每天就是打游戏，家里的生活开支都靠孩子爷爷奶奶打工维持下去，而爷爷奶奶也只能满足孩子的温饱问题，教育方面却也是无从下手。从平时的交谈中我也发现了这个孩子对父亲充满了埋怨，导致了孩子自己也有点自暴自弃，平时比较爱玩，学习不认真，回家作业也不好好完成。　　

我了解到他的情况之后，首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去关心他，教育他，让孩子感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他不认真完成作业的行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢爸爸现在的样子吗？以后每天都让奶奶来养你吗？孩子哭着摇头说不想，我想让奶奶过上好日子！多么孝顺的孩子啊！于是我继续引导他，只有好好学习未来才能让奶奶不用那么辛苦，成为他们的骄傲！只后的一个月，我明显得看到了他的进步，上课时我能看到他充满求知欲的大眼睛，思考时皱起的眉头，上课时认真举手发言的身影，字迹清晰的作业本，课后也不再追逐打闹了，而是安安静静的看起了课外书。他的改变让我深深感受到爱和教育的重要性，若我因为他的家长不管他也放弃了他，那我就真的毁了一个好孩子呀!

在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样培养学生形成良好的思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不加以正确引导和教育，会让孩子们走上不良的成长之路。

十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的养成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握住小孩子的生理心理特征，科学的教育孩子，才能让孩子成为对社会有用的人。