《让我们荡起双桨》第二课时

                                                            禄口第二小学袁红萍

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2.通过诵读感悟，理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景，有感情地练习说话。

教学重难点：

通过诵读感悟，理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景，有感情地练习说话。

教学过程：

一、复习检查1、出示生字卡片,认读

　　 双桨  推开  白塔  四周  环绕  绿树  红墙  轻轻 

　　 飘荡  凉爽   洒   悄悄  愉快  尽情欢乐    安排

　　2、听写生字,用钢笔正确书写,当场点评

　　3、指名朗读课文

　　4、根据所给的卡片的顺序,背诵课文

二、精读感悟

　　(出示教学挂图)

　　1、学习第一小节

　　(1)自由朗读第一小节，结合图想一想这节主要讲了什么？

　　(这一节写了“我们”看到的美丽景色，怎样美丽？指名读有关句子,其他小朋友划出美丽的事物——白塔、绿树红墙)

　　  教师讲解“北海”是北京的旅游胜地，它并非海而是湖

　　(2) 图上同学们在湖面荡起双桨，你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？说一说

　　(3) “小船儿推开波浪”与“小船儿轻轻飘荡在水中”有什么不同吗？动作演示来理解

　　板书：荡起双桨    推开波浪

　　(4)自由朗读第一节，想一想：小朋友们在悠闲自在地欣赏北海的美丽景色，我们应该怎样朗读？——指名感情朗读。

　　2、学习第二小节

　　(1)小组朗读，想一想：这一节写的什么？

　　读了“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”后，你有什么疑问吗？（指导拟人句的了解）

　　这是把鱼儿当作人来写的，好象鱼儿也理解小朋友的愉快心情，听到他们高歌情不自禁被吸引过来，来分享小朋友的快乐。

　　（板书：红领巾    迎着太阳    愉快歌唱）

　　(2)边看图边读，说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨，你会有什么感受？体会当时小作者的心情。

　　(3)小朋友的心情是多么愉快，我们应该怎样读？——自由练习朗读，指名当众朗读，读后评议。

　　(4)齐读第二小节，说说这节讲的主要内容。

　　3、学习第三小节

　　(1)齐读第三小节

　　(2)文中哪些地方写了“我们”的幸福生活？说一说

　　做完了一天的功课，尽情欢乐，来到北海，划着小船，欣赏美景，唱着歌儿，消除一天的疲劳，这是多么幸福的生活！

　　板书：做完功课    尽情欢乐

　　(3)作者问：谁给“我们”安排下幸福生活？课文有没有回答？

　　板书：谁    安排    幸福生活？

　　讨论:A作了回答，从“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”可以想到，因为人们常常把党比作太阳；B没有回答，这

 

 　　是作者留给小朋友思考的，让小朋友从现实生活中去体会，是伟大的中国共产党给我们带来了幸福生活。两种都应予以肯定。

　　(4)我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人民用辛勤劳动换来的，但是没有祖国的安定团结，当然不会有我们小朋友的幸福生活。

　　(5) “小船儿轻轻飘荡……凉爽的风”在文中出现了三次,这在歌词中叫副歌，在语文写法上叫反复，三次出现，突出表现了红领巾的欢乐心情，功课做完了，来到北海划船玩，望着眼前的美丽景色，唱着歌儿，尽情欢乐，多么惬意！划船的动作也停下来了，就这么任小船在湖面上晃啊晃。

　　(6)范读，指名读，自由读,同时做出泛舟湖面的样子来。

　　4、欣赏配乐读课文

5、背诵全文

三、作业

　　1.正确流利感情地朗读课文。

　　2.熟练背诵课文。

板书设计

1.让我们荡起双桨

倒映     环绕        （欣赏）          自然

迎、洒、望、听       （歌唱）热爱     党

问   谁安排          （感情）          祖国

集体备课照片：

评课：

刘老师：为结合当前的形势，正是祖国庆祝六十周年之际，红歌唱遍祖国大江南北，老师引导学生在感悟课文的同时，学唱这首歌曲，让学生不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境。因为，这首歌让几代人都难以忘怀。师生同唱，学生一方面学会了唱歌，另一方面背会了课文、又加深了对课文的理解。

王老师：平等的师生关系使课堂充溢活力。课堂是由老师和学生一起发明的，良好、平等的师生关系是完成教学任务的基础，是取得教学胜利的关键。在课堂教学中，老师应该做学生的朋友，与学生平等相处，允许学生与老师坦率地交流。在教学中，当学生提出让老师唱这首歌时，老师没有拒绝，而是尊重了他们的意愿，从而激发了他们的兴趣，调动了他们的思维。

朱老师：语文教师应努力做到一专多长。在新课程改革的今天，每位教师都面临着严峻的考验和巨大的挑战。作为语文教师，不只要有过硬的专业知识，还要博学多才，尽量上知天文下知地理，略通琴棋书画，最好能歌善舞……。只有这样，我们才干在课堂上旁征博引，娓娓道来，尽现语文学科的魅力，顺应新课程语文教学的要求，让语文课更有诗意，更具神韵。